九年级政治全册 第10课 弘扬民族精神教学设计1 北师大版教材VIP免费

《弘扬民族精神》教学目标民族精神的基本内涵及重要性；思考如何培育和弘扬民族精神；增强爱国主义情感，努力成为民族精神的传播者弘扬者和建设者。教学重点难点爱国主义是中华民族精神的核心同，民族精神与民族文化的关系，每个人都是民族精神的传播者、弘扬者和实践者。教学教具多媒体教学。教学过程导入：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，他们往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”你认为“中国的脊梁”是什么？请举几个人物。体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人。如大禹、孔子、诸葛亮、范仲淹、顾炎武、洪秀全、孙中山、鲁迅、陆建芬夫妇等。（一）知识点拨：1、民族精神与民族文化的关系如何？⑴民族精神产生于民族文化，但并不是民族文化的全部，而是构成民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。⑵民族文化也只有在民族精神的指引下，才有前进的方向。2、什么是民族精神？见P114前提：在长期的共同社会实践中形成的；主体：为民族大多数成员所认同和接受的；实质：积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和。3、民族精神有何重要意义？⑴民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。⑵中华民族精神是维系我国各族人民团一心的精神纽带，是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱，是实现民族伟大复兴的精神动力。4、中华民族精神的重要内容有哪些？5、中华民族精神的核心是什么？爱国主义（爱国主义对任何一个民族来说都是永恒的主题，它是民族之母，民族之根，民族之力，民族之魂。）6、作为一个中学生，我们应该如何用自己的行动，来实践爱国主义的精神？⑴努力学习，掌握本领，立志成才，报效祖国；⑵自觉维护祖国的尊严、荣誉和利益；⑶自觉维护民族团结和国家统一，坚决同破坏祖国利益的行为作斗争等。7、民族精神是不断发展的（民族精神的表现）：民主革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等。建设和改革开放时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪抢险精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神、抗震救灾“精神等。8、在新时代条件下，丰富民族精神增添了哪些新的内容？见P1209、为什么要弘扬民族精神？⑴民族精神是民族的魂。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源；⑵只有弘扬民族精神，才能焕发我们的进取精神，增强民族自尊心、自信心，始终保持昂扬向上的精神状态，以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战；⑶弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。｛知识链接——自2004年开始，将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。｝10、如何弘扬和培育民族精神？（1）国家：①坚持以毛泽东思想、邓小平理念和“三个代表”重要思想为指导；②积极继承和发扬中华民族的优秀传统文化遗产，汲取传统文化的精华；③坚持文化上的对外开放，汲取其它国家和民族的优秀文化的坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育。（2）个人：①努力学习科学文化知识，继承中华民族的传统美德，推动文化的丰富和发展；②结合时代和社会的要求，为民族精神增添新的内容；③树立强烈的社会责任感，自觉承担中华的历史使命。11、青少年在日常生活中应该如何弘扬民族精神？重要内容名言警句成语或历史典故团结统一“定于一”、“一天下”郑成功收复台湾爱好和平“礼之用，和为贵。”昭君出塞勤劳勇敢人生在勤，不索何获？—张衡愚公移山自强不息“天行健，君子以自强不息”夸父追日。（1）国家安危、民族存亡的紧要关头，挺身而出、舍生忘死、前赴后继；（2）在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，见义勇为、扶危济困、无私奉献；（3）在日常的学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨。总之，青少年要以实际行动做民族精神的传播者、弘扬者和实践者。（二）知识拓展：展示汶川地震图片资料：1、伟大抗震救灾精神是什么？伟大抗震救灾精神是:万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学...