国开教育学形考任务3试题1试题及答案一、单选题试题1人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()
正确答案是:非指导性教学模式试题2引起学习动机,是学生产生“我要学习”的需要,这是学生掌握知识的()阶段
正确答案是:心理准备试题3在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻()教学原则的要求
正确答案是:科学性与教育性相结合的原则试题4在“所有学生都能学好”的思想指导下,以集体教学为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式,是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式
正确答案是:掌握学习教学模式试题5教师在教学中所遵循的,既面向全体学生,同时又根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展的教学原则是()
正确答案是:因材施教原则试题6“严而有格,严而有方”暗含的德育原则是()
正确答案是:严格要求与尊重信任相结合试题7德育的实质在于()
正确答案是:育德试题8利用或创造有教育意义的环境或情境,使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是()
正确答案是:陶冶教育法试题9在德育教育中,“抑其所短,扬其所长”是()德育原则的要求
正确答案是:长善救失试题10通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是()
正确答案是:品德评价法试题11从内容的性质来看,德育内容可分为规范性的内容和()的内容
正确答案是:意义性试题12在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生,疏通学生思想障碍,引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步,这属于()的德育原则
正确答案是:疏通引导试题13通