北安中学（第二节血流的管道——血管）学案课题：血流的管道——血管玲一、学习目标：1学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点
2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况
3学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感
4通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力
二、重难点：1
能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系
2、组织好实验，达到理想效果
能够在镜下分辨静脉和动脉血管
三、复习内容：四、自学内容与指导：1
根据实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”回答下列问题
（1）本实验应选择（）的小鱼
（2）本实验不用载玻片制作玻片标本，可以起到载玻片作用的是（）
因为鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将（）盖在（）上
（3）实验中用浸湿的棉花将小鱼的（）包裹起来，并时常用（）往棉絮上滴水，目的是（），减少对小鱼的伤害
2动脉将血液从（）输送到（）去的血管
因从心脏射出的血液压力（），所以动脉的管壁较（），弹性（），管内血流的速度（）
动脉不断分支，管径也（），最后变成了（）
3毛细血管连通于（）与（）之间的血管．它适于血液与组织细胞充分地进行物质交换的特点是：(１)管径非常()，只能允许红细胞()；(２)管壁非常()，只由一层扁平的()构成；(３)管内自流的速度非常()；(４)数量非常多，分布较广．4
静脉将血液从()送回()的血管．自液经过毛细自管汇入静脉时压力较()，因些静脉的管壁较()，弹性()，管内血流速度()．()静脉的内表面通常具有防止血液倒流的()．五
自学检测：1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A．动脉、静脉B．静脉、静脉C．动脉、动脉D．静脉、动脉2
血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A
动脉，气体交换B
静脉，物质交换C
毛细血管，气
