课题：质量主稿：审核：日期：教师：知识与技能：1、知道质量的初步概念及其单位，会进行常用的单位的换算
2、认识质量是不随着物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化
过程与方法：1
在建立质量概念的过程中，体验从大量的现象中提取本质的科学方法2
培养阅读资料收集证据、分析信息的能力和习惯情感态度与价值观：1
认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证的思想2
通过宇宙中物体质量尺度数量级阶梯的展示，拓展视野开阔思路教学重点：认识质量是物体的基本属性教学难点：掌握质量的单位及换算关系教学过程：一、预习展示：1、质量：物理学中把叫做物体的质量
质量是物体的一个基本属性，它与物体的、、无关
2、质量的单位①质量的国际单位：用符合表示
②其他单位：(t)；(g)；(mg)
③换算关系：1t=kg；1kg=g；1g=mg
二、引入新课生活中,我们买东西的时候经常说多少斤,多少克,其实这些斤跟克就是我们物理学中的一个物理知识,这节课开始我们就来认识下它---质量
三、合作探究探究1、质量是物体的一个基本属性1、质量的定义
投影：请在下面的横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中的一个
铁锤、铁钉是_________,它们都是由铁制成的,铁是_______,铁锤和铁钉含有铁的多少不一样,______表明它们含有铁的多少
你还能列举类似的例子吗
备注：交流归纳:物体中所含物质的多少叫质量
符号:m提出问题:物理学中的质量与“质量万里行”的质量相同吗
小结：物体由物质组成
物体中含有物质的多少叫质量
上述提到的质量是不同的概念，前者是指物质的多少，着重在“量”，后者是指物体的好坏，着重在“质”
因而它们的意义是不同的
2、质量是物体的基本属性（1）投影：一块铁，把它做成“铁球”，或者做成铁块，或者做成一个一个铁钉，它的质量______,把它放到炼钢炉里化成铁水,质量也_____
