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福建省福清西山学校2013-2014学年七年级历史上册《第11课“伐无道,诛暴秦”》教案 新人教版VIP免费

福建省福清西山学校2013-2014学年七年级历史上册《第11课“伐无道,诛暴秦”》教案 新人教版_第1页
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《第11课“伐无道,诛暴秦”》教案知识与技能:知道秦的灭亡史实,熟记秦末农民起义和汉朝的建立史实。过程与方法:通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。情感态度与价值观:通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。教学重点:秦末农民战争。教学难点:秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学过程:(一)导入新课:上节课,我们学习了第10课《秦王扫六合》,同学们还记得秦是在哪一年统一六国的吗?(公元前221年)。统一六国后的秦始皇可谓是威震四海,为此他变得更加不可一世。他自称始皇帝,奢望秦朝的统治能够千秋万世。事实上,秦始皇有没有得偿所原呢?是,没有。他做梦也不会想到,他费尽毕生精力,苦心经营的秦王朝竟然是一个二世而亡的短命王朝。那么,赫赫一时的秦王朝为什么会在顷刻之间土崩瓦解呢?这就是我们这节课要探讨的问题。(二)课前导学1、联系复习旧知识,如秦朝的建立时间、秦朝统一后秦始皇采取哪些措施等。2、学生分组查找项羽、刘邦的有关资料以及与之相关的成语、典故、图片等。3、由秦朝的灭亡,思索以后的朝代应走怎样的道路。(三)秦的暴政[教师提问]现在给两分钟同学们阅读课文第一子目的内容,思考老师之前提到的问题:为什么赫赫一时的秦王朝会在顷刻之间土崩瓦解呢?[学生]为了修宫殿、陵墓、长城和驰道等,秦朝每年服役的不下三百万人。繁重的徭役,迫使成千上万的农民脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏。秦朝的赋税也很重,农民要将收获的三分之二上缴国家。刑法残酷,单是死刑就有车裂等十多种,而且一人有罪,家族和邻里都要受到牵连。秦始皇死后,秦二世的统治更加残暴。[归纳]回答得很全面,现在我们在黑板上归纳一下:1、徭役繁重2、赋税沉重3、刑法残酷4、秦二世的统治更加残酷(四)陈胜、吴广起义[教师引导]现在请同学们阅读课文第二个字目的内容,看看陈胜吴广是怎样发动起义的。(1)起义时间(2)起义过程(3)起义的历史影响[教师提问]这次规模空前的农民起义虽然被镇压下去,但却历来都本人们所称道。现在请同学们归纳一下它的意义。[学生回答]陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命精神,鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。备注:[教师过渡]不错,这次起义带来的影响是巨大的。陈胜、吴广虽然死了,但各地的农民并没有从此而屈服。接下来是谁接过了起义的大旗呢?(五)农民起义推翻秦朝1、巨鹿之战(时间公元前207年)[教师过渡]陈胜、吴广起义失败后,项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。在这过程中,有一个著名的以少胜多的战役,就是巨鹿之战。请同学们看课文65页的动脑筋部分,看看这个故事里包含了一个什么样的成语?2、楚汉之争3、汉朝的建立(时间:公元前202年都:长安)[教师设问]现在请同学们阅读课文最后一段小字部分,想一想,刘邦为什么能够打败原本比他强大的项羽呢?[学生回答]刘邦进入咸阳后,废除苛政,“约法三章”,赢得民心,而项羽进入咸阳湖,大肆杀掠,火烧阿房宫,丧失民心。[教师引导]从项羽和刘邦不同的结局中,我们可以悟出一个什么道理吗?[学生回答]得民心者得天下,失民心者失天下。(六)板书设计一、秦的暴政1、徭役繁重2、赋税沉重3、刑法残酷4、秦二世的统治更加残酷二、秦末农民战争1、陈胜、吴广起义(公元前209年)(1)起义过程(2)意义:①陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。②他们的革命精神,鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。2、项羽、刘邦起义(1)巨鹿之战(时间公元前207年)(2)秦朝的灭亡(公元前207年)(七)本课小结这节课我们学习了秦的暴政、秦末农民起义以及楚汉之争。其中,秦末农民起义是这节课的重点,秦的暴政是秦末农民起义的根本原因。(八)作业布置1、《名校课堂》P24—P25:1—13题。教后反思:

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