第15课独立自主的和平外交【教学目标】知识与能力：（1）掌握独立自主的和平外交政策；（2）新中国建立后，美苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；（3）周恩来在新中国成立初期的外交活动等基本史实。过程与方法：（1）指导学生课前收集有关独立自主的和平外交的资料，作为课堂教学内容的补充。（2）实施师生互动、小组探究式学习。情感态度与价值观：（1）认识到和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。新中国采取的独立自主的和平外交，为我国赢得了一个良好的外部环境。万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解和尊重，开创了外交新局面。（2）了解新中国在国际事务中的地位和作用，增强学生的民族自豪感【重点难点】重点：和平共处五项原则与万隆会议。难点：建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】［导入］1.近代中国政治腐败，经济落后，导致外交充满屈辱和失败2.落后就会挨打3.综合国力的提高是国家外交的坚强后盾教师：“新中国成立后，我国的外交又是怎样的呢?今天，我们就来共同学习第17课独立自主的和平外交，请大家把课本打开道86页”。［板书］第16课独立自主的和平外交一、和平共处五项原则1、独立自主的和平外交政策的确定教师：新中国成立后，为了摆脱旧中国屈辱的外交状态，我们在建国之初即制定了与旧中国截然不同的外交政策。我们来看一段材料：图片显示：“开国大典上，毛泽东向全世界宣告的引文”。教师：开国大典上，毛泽东向全世界宣告，中国愿意同任何外国建立外交关系，但是必须是愿意遵守哪些原则呢？学生：平等、互利及互相尊重领土主权等。设问：请大家思考“思考：新中国成立初期，奉行什么样的外交政策呢？”学生：独立自主的外交政策教师：开国大典宣告了新中国的成立，我们的国家获得独立，所以我们拥有自己的自主权力，我们愿意和所有国家发展和平的外交关系，大家思考一下，新中国的外交政策的核心是那几个关键词呢？学生：我国外交政策的核心：独立、自主、和平。教师：我们可以看出，同旧中国屈辱的外交相比，新中国的外交政策体现了我们独立、自主的全新形象和坚持和平的友好态度。［板书］2.新中国建立初期的外交成就教师：新中国成立初期，我们制定了正确的外交政策，展开积极的外交活动，在建国的第一年中，就取得了重大的外交成就。投影显示新中国同苏联等17国建交的图片。设问：我们来看一下同中国建交的这17个国家中间，是大国居多，还是小国居多？学生：小国居多，只有苏联是大国。教师：我们就可以知道当时我们外交上的朋友和伙伴大多数都是小朋友们。设问：这17个国家中间，是社会主义国家居多，还是资本主义国家居多？学生：社会主义国家居多。教师：那么，当时哪个国家首先同我们建交的？学生：苏联。图片显示：苏联同中国建交、毛主席访问苏联、双方签订《中苏友好同盟互助条约》联系“一五计划”期间，苏联对中国的援助。设问：建国初期，社会主义国家纷纷和我们建交，那么资本主义国家对中国是什么态度呢？学生：对中国是敌视态度。教师：他们对中国采取什么对策？学生：实行外交封锁，不与中国建交，并对中国沿海进行封锁。教师：我们知道，朝鲜内战爆发后，美国立即派第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国收复台湾。设问：同学们想一下，为什么这一时期，社会主义国家纷纷和我们建交，资本主义国家敌视中国呢？提示：大家从这一时期国际形势分析学生：资本主义国家和社会主义国家处于“冷战”。图片显示“战后世界形势图”，红色为社会主义阵营、黄色为资本主义阵营，绿色为新兴民族独立国家。教师分析：社会主义阵营以苏联为首，资本主义阵营以美国为首，双方处于“冷战”状态，互相对峙，所以，资本主义各国敌视中国，不同中国建交。新中国成立后，采取“一边倒”的外交政策，倒向社会主义阵营，可以粉碎资本主义各国对中国的封锁和孤立，对于新中国经济的恢复和发展，有重要的意义。［板书］3.和平共处五项原则的提出和内容教师...
