第14课钢铁长城【教学目标】知识与能力：（1）中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种。（2）人民空军的诞生；飞机的国产化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。（3）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力。过程与方法：（1）指导利用教材中的图片资料说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史,培养获得有效信息的能力。（2）通过本课的学习，培养学生比较问题的能力。情感态度与价值观：（1）通过对海军、空军和导弹部队发展的比较,感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成,反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感。（2）认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障;加强国防教育,增强学生国防观念,从而使建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。【重点难点】重点：现代化海军、空军的建立和发展难点：国防建设与经济建设协调发展的关系【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】导入新课：组织学生阅读72页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别?(联系:都要经过发射操作。区别:导弹与炮弹相比,科技含量高许多,威力也大了许多。)讲授新课：一、人民海军和空军建立：人民海军是怎样建立起来的?学生：华东军区海军→北海、东海和南海舰队强调：1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。教师：20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展?20世纪90年代以后,又有哪些提高?。组织学生讨论：为什么旧中国“有海无防”,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?讨论,教师:旧中国制度落后,国力很弱,海防松弛,无力抵抗外国的侵略,曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进,能够有效地集中国力投入国防建设,建成了强大的现代化海军。二、导弹部队的发展教师:什么时候开始组建战略导弹部队?:1957年教师:导弹部队的主要任务是什么?:核反击教师组织学生提前了解课本90—91页有关我国研制原子弹和导弹,打破帝国主义核垄断的情况,指出:坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证,青年应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习,树立起为国防建设贡献力量的责任感。新中国第一支导弹部队中程导弹【作业设计】1、新中国解放前夕，人民解放军的第一支海军是，新中国成立后，相继建立了、和舰队。1971年，我国自行研制的，完成了多次科学实验和对外出访任务。接着，海军又陆续装备了我国自己制造的。2、新中国人民空军是在的基础上建立起来的。空军刚刚诞生，就面临着战争的考验。1956年，我国仿制成功歼5型。1966年，中国组建。目前我国陆续装备了、、导弹核武器。【板书设计】一、人民海军的建立二、人民空军的建立三、导弹部队的建立【教学反思】在教学过程中，由于我们部分同学长期形成了不学习，或静不下来的习惯，一方面影响别人学习，另一方面还影响自己的成长，然这部分同学是非常聪明的，只是由于家庭原因和教师在教学过程中对其引导不到位，造成这部分学生成为了“问题学生”。我们不断地强调要做好这两部分学生的工作，可工作做在什么地方呢？可能也要引起我们重视才行了！在今后进行这一课的教学时，还必须开展多媒体教学，因为利用多媒体能最大限度地拓展知识量，但须做好学生的思想教育工作，明确学生学习任务，让每一个学生都带着任务去学习，这样能更好地完成教学任务。为学生的成长作出努力！
