血液教学目标1．知识：贫血、发炎、血清、动脉血、静脉血、血浆的成分和功能、红细胞的结构特点和功能、白细胞的结构特点和功能、血小板的主要功能、人体的血量、输血和血型。2．能力：用显微镜观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞以及练习显微镜的使用。3．态度和价值观：进行义务献血的教育，进行骨髓捐献的教育。教学重点和难点重点：血液的成分及功能义务献血和骨髓捐献的教育难点：动脉血和静脉血的概念教学准备：显微镜、人血的永久涂片、加入抗凝剂的血、凝固的血、阅读材料等。教学设计思想：根据当前热点问题，引出血液对人类的重要性。引导学生讨论输血有何意义及献血体现了献血者的什么精神？关于血液的组成和功能的教学，让学生从观察加入抗凝剂的血液入手，并配以彩图四进行对照得出结论。关于血细胞的知识，应指导学生用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验能力，练习使用显微镜。根据观察结果和查阅教科书填写血细胞知识，培养自学能力。用动画形象地表示白细胞吞噬病菌的过程，用演示实验使学生亲眼看到血液的凝固和血清，增加感性知识。分析充氧血和去氧血的实验现象，得出血红蛋白的特性并突破动脉血、静脉血的概念这一教学难点。通过分析所给资料，组织讨论对献血和献骨髓的看法。进行献血和捐献骨髓的教育,以使学生成人后积极的献血和捐献骨髓。教学课时：1课时。教学过程设计一引言：旧金山人献血分小组讨论：1你认为输血有什么意义？2民众排长队献血体现了什么精神？医生在诊断某些疾病时往往也要验血，可见血液对人体非常重要。但是它为什么对人体这么重要呢？下面我们来共同探索有关血液的奥秘。本节的主题：血液二血液的组成和功能观察血液的成分观察加入抗凝剂的血液，归纳出血液是由血浆和血细胞组成的。（一）血浆1.成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能：血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。（二）血细胞1.实验：用显微镜观察人血的永久涂片认识红细胞、白细胞，比较它们的数量和形态。总结三种血细胞的形态、数量和功能。（见所发材料）研究血红蛋白的特性新鲜血液通氧对照实验血红蛋白的特性是：动脉血：静脉血：3观察凝固的血液：认识血清和血液凝固的原因4血液的功能：5识别化验单：分析贫血、发炎及血小板的知识三、血量和输血血量：输血：血型和输同型血原则根据资料分析并讨论：1当今社会输血面临的挑战是什么？2白血病和骨髓捐献问题3设计一种可替代血液的“人造血液”应具备什么条件？第四章体内物质的运输第一节血液一：血液的组成和功能1观察加入抗凝剂的血液，了解血液的组成2将适当内容填入下表中的横线上血细胞形态结构功能正常值（个/mm3）红细胞呈------------的圆饼状，----------细胞核，运输-------和一部分------------男子：约--------女子：约---------白细胞比红细胞----，吞噬病菌，对人体---------细胞核有-------和-------作用--------------血小板个体最小，形状-----,----细胞核有----------和----作用---------------3血红蛋白的特性是：在-----含量高的地方，与--------容易---------;在------含量低的地方，与---------容易---------。动脉血：-----------与-----结合后，使血液呈---------红色，这种含-----丰富,颜色-----红的血。静脉血：-----------与-----分离后，使血液呈---------红色，这种含-----较少，颜色-----红的血。4血液功能：-----------、----------------------、-----------------------5识别化验单:两张化验单各说明了什么问题?姓名:王红性别:女年龄:25岁姓名:张军性别:男年龄:26岁数量（个/mm3血液）种类数量（个/mm3血液）红细胞250万个红细胞500万个白细胞8000个白细胞18000个血小板20万个血小板20万个二：血量和输血血量：约为体重的7%----8%。输血：以输---------------------为原则。资料一1：2001年8月24日，卫生部公布了河南省上蔡县文楼村的艾滋病疫情,主要原因是由于非法采集血浆活动以及采浆不规范操作引起的。现发现文楼村的艾滋病毒感染者241例，有明显症状病人38例。据调查，从1995年以来全村共死亡31人，2001年以来，死亡5人。2：违规卖血又酿惨祸，运...
