陕西省汉中市陕飞二中八年级物理下册《现代教学艺术》课后反思新人教版作为一名普通的一线教师，于2013年7月1日至7月10日，我有幸借“陕西省初中教师研修项目”培训，走进陕师大。步入古朴的校园，青春气息扑面而来，为期十天的培训，让我深受教育。陕西师范大学邀请一流的专家教授为我们开设了十几场专题讲座，让我们从长期常规而繁杂的劳作中暂时放松，真正静下心来学习、倾听、感悟、反思、交流，获得了一次又一次的思想与知识的洗礼。十天的学习中，每位教授都给我留下了深刻的印象，尤其听了赵精兵教授《现代教学艺术》专题讲座，使我感到教学艺术的真正含义，赵老师“豁命上课”的精神和“一站到底”的师德深深地震撼了我。在讲座中，赵教授围绕现代教学艺术的特点，从理论到实际，深入浅出的阐述了现代教学艺术的重要性。赵教授用丰富的教学经验、深厚的理论知识，特有的幽默、风趣的肢体语言和表情，以一个个小故事谈到创新，借用一个个形象生动的实例把现代教学艺术方面的专业知识为大家进行了深入浅出的论述和讲解，并不时和教师进行互动，赵教授50多岁的年龄，20岁的精力，他在讲台上充满了活力，充满了激情，他就是一本活教材，他用自己独特的教学风格展示了教学艺术的魅力。赵教授神采飞扬，给我留下了深刻的印象，正像您所说的您是一位用生命讲课的老师，是我们学习的榜样。您不是演员，却吸引着我饥渴的目光；您不是雕塑家，却塑造着各位教师的灵魂。激情澎湃的讲解，我备受震撼，赵教授的讲课风格，独到的见解，高尚的师德，一次又一次触动我的灵魂，直至结束，我仍觉意犹未尽，不得不遗憾那时间的短暂。在这次精彩的课后我深深感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。在今后的教学中1．转变物理教学理念。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建。在教学课堂中，要有着鲜明的和谐、民主、平等特色。在教与学的交互活动中，不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯。2．丰富物理专业学识。物理学科是一门综合程度极高的自然学科，它要求物理教师具有丰富的物理知识和相关学科的知识，新课程对物理教师的知识结构和能力都提出了新的要求，教师要通过不断学习，充实完善自己。随着科技的发展，物理研究的最新成果不断涌现，并不断融入到新教材中。3创新教学模式。用生动活泼的课堂教学，激发学生学习物理的兴趣与求知欲，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，使之由“爱学”到“学会”，再到“会学”，最终掌握物理学习的科学方法与科学思维。
