2熔化和凝固教学目标[]知识与技能：知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的；知道晶体、非晶体熔化与凝固规律
过程与方法：知道区分晶体、非晶体的一般方法；了解图像是表示物理过程的一种方法
情感态度价值观：能乐于探索自然现象；善于观察、实验与交流
重点晶体、非晶体熔化与凝固规律
难点图像是表示物理过程的一种方法学习过程补充或感悟学习准备【进阶目标一】工厂里铸造金属零件时，先要把金属加热变成液态，然后将液态金属浇入模具中，待其冷却后凝成固态，便制成了所需要的零件
我们把物质由变成的过程，称为（melting）
把物质由变成的过程，称为（solidification）
【进阶目标二】从日常生活、自然现象或实验观察中发现问题并且提出问题，是我们进行科学探究的第一步
对照“实验探究报告册”P1，完成“探究一熔化的条件和特点”中的“实验准备”部分
认真阅读P2的“实验注意事项”，明确在此实验探究的过程中应该注意的问题，确保实验探究进行过程的顺利进行
【进阶目标三】实验表明，像海波、金属等物质在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，这个温度称为
像这样具有确定熔化温度的固体称为；反之，像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等物质则没有确定的熔化温度，称为
【例1】如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得的合理信息有：信息一：海波的初温为25℃；信息二：；信息三：
自我评价：请你对本节导学案自我评价并自我反思：反思感悟：探究体验1、为了研究熔化、凝固现象，小明给某种物质加热，然后再让该物质在空气中冷却，每1分钟记录一次温度
下表列出了他的记录数据：时间(min)012345678910……温度（℃）7476787980808080818284……时间(min)1314151617181920212223……温度（℃）8683818080808079787674……由上表数据得出的初步结论是（写
