电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播教案 (新版)北师大版VIP免费

辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播教案 (新版)北师大版_第1页
1/4
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播教案 (新版)北师大版_第2页
2/4
辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播教案 (新版)北师大版_第3页
3/4
声音的产生与传播教学目标1.通过观察和实验初步认识声音产生的条件。2.知道声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播的速度不同。3.知道声音遇到障碍物会被反射回来。4.知道人是怎样听到声音的。5.培养运用物理知识解决实际问题的能力,能利用回声知识解释有关现象。教学重难点重点:声音产生的条件与探究声音能在固体、液体、气体中传播。难点:理解声音是以声波的形式向远处传播的。教学过程导入新课方案1:诗歌导入唐朝诗人胡令能写的一首诗《小儿垂钓》:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”意思是垂钓的小儿不敢应答,因为他懂得,声音可能会吓跑要上钩的小鱼,你知道是什么道理吗?方案2:故事导入一边播放音乐《第五交响曲》,一边讲述:“我要扼住命运的咽喉……”《第五交响曲》体现了贝多芬一生与命运搏斗的精神。著名音乐家贝多芬晚年耳朵失聪以后,仍不放弃对音乐的创作,于是就用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的声音,凭着对音乐的痴迷和对生命的热爱继续创作出了令世人称赞的乐章。你知道贝多芬是怎样感知钢琴声的吗——骨传导。由此我们看出伟大的创作、创造蕴含着坎坷和艰辛,生命的价值在于奋斗不息。(激励学生学习的热情,鼓励学生自强不息)推进新课一、声音的产生1.探索性活动教师向学生介绍桌上的器材(音叉、橡皮筋、桌子、钢尺、声带、小鼓、小锣等)。组织学生活动:怎样利用桌上的器材并使它们发出声音?比比看谁的发声方法多,谁的发声方法最有创意。在活动过程中要求学生:体验:你是如何让物体发声的,你用手指触摸发声的物体时,有什么感觉?思考:①物体发声时与不发声时有什么不同?②物体发声时有什么共同的特征?活动:用桌上的器材研究如何使物体发声,教师参与讨论,适当给予提示或引导。然后请学生代表上台表演研究结果,对独特的发声方法表示赞赏和鼓励。共同体验:摸着自己的喉头,说一句话,体会手上的感觉。2.小结:在以上感性认识的基础上总结物体发声的原因,即声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动。3.交流:物体的发声现象真是太多了,哪位同学能向大家介绍一种比较奇特的发声方法?学生列举交流有趣的发声方法。(课件)课件播放:①蝉是怎么发声的?②青蛙的发声方法。③蚊子和苍蝇发出的“嗡嗡”声是怎么回事?二、探究声音的传播1.提出问题,激发思维有了上面这些知识,我们现在就来研究一下声音是怎样传播的。2.分析方案,提出假设教师引导学生积极提出设想,把学生的思路引导到探究哪些物质可以传播声音上来,根据学生提出的方法进行假设。假设一:固体不能传播声音。假设二:液体不能传播声音。假设三:气体不能传播声音。假设四:真空不能传播声音。3.分组实验,验证假设教师提问:同学们的猜想是不是一定正确呢?不是,那么你打算用什么办法来验证呢?动手实验。现在我们就分成三组来研究这个问题:第一组验证固体能否传播声音,第二组验证液体能否传播声音,第三组验证气体能否传播声音。教师分组发放实验器材,同时提醒学生:在实验过程中,要相互协作,搞好配合。教师提示:不管我们研究的是哪一个问题,都要尽量避免其他因素的干扰。例如在验证固体能否传播声音时,要尽量避免液体、气体影响到我们的实验;同样,在验证液体能否传播声音时,要尽量避免固体、气体对我们实验的影响。这种研究方法在科学上叫做控制变量法。学生分组实验,教师巡回指导。4.相互交流,得出结论教师引导学生进行交流:请各小组推荐1~2名代表,从三个方面交流实验感受。(1)你的假设是什么?对不对?(2)你是如何验证的?(3)你的结论是什么?同学们在说的时候,可以根据自己的生活经验,也可以创造性地利用老师提供的器材,或者想出其他办法,只要能验证自己的假设就可以了。学生代表交流验证过程时,教师给予适当引导,并与学生一起总结出结论:声音能够在固体、液体、气体中传播。能够传播声音的物质叫介质。(课件)课件播放:①土电话;②渔民在水中播放鱼喜欢听的音乐,把鱼诱入网中;③学生听到老师的讲课声。学生观看课件后,判断并分别说明什...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播教案 (新版)北师大版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部