课题中国的地形主备人备课时间周星期第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容山脉纵横交错个性化备课教学目标知识技能了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布
3．培养学生读图和分析各类地形图的能力
过程与方法掌握主要山脉的名称、走向及本节课通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分亨教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动，并结合多媒体、DVD、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识
情感态度价值观1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育
2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣
教学重点主要山脉的走向和分布
教学难点识别主要山脉的走向和分布
教学过程一、导入新课（1’）欣赏歌曲《珠穆朗玛》，让学生思考珠穆朗玛峰的位置
引导学生看课文中关于中国的山脉，这节课我们来学习中国纵横交错的山脉
二、学习目标(1’)1．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布
2．培养学生读图和分析各类地形图的能力
三、自学指导结合教材P20—P21文字内容以及结合图2—2熟悉我国的主要山脉走向和分布
读教材20页图2-1沿北纬32度线中国地势剖面图
思考：1、我国地势有什么特点
2、每一级阶梯平均海拔在多少米
3、自西向东分别是哪些地形区
4、在地图册第11页中国地形图上用笔描出三个阶梯的分界线，想一想我国西高东低的地势对我国的气候、河流、交通等有什么影响
自学自测(15’)山脉纵横交错1、A、东西走向：北：——中：——南：B、东北——西南走向：西：——————中：——东：C
南北走向：D
西北——东南走向：E、弧形山脉：2、中华五岳是指东岳、西岳、南岳、北岳、中岳
四、讨论答疑(20’)（出示投影片）中国地形图或挂中国地形图挂图
