课题《课题1空气（一）》教案主备人备课时间第二周第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；过程方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；价值观通过共同设计，探究空气中氧气的体积分数
培养自主探究精神，体验探究乐趣
教学重点通过实验测定空气的组成，学会区别混合物与纯净物教学难点通过实验测定空气的组成，学会区别混合物与纯净物教学过程【学习目标】测定空气中氧气含量的实验、空气的组成、混合物与纯净物的概念和识别【读一读】自学指导：认真阅读教材第面，并完成自学自测
【测一测】1、法国化学家通过实验得出空气是由和组成的，其中约占空气总体积的1/5的结论
2、红磷在氧气中燃烧的文字表达式是，3、空气的成分按体积计算，大约是：、、、、
4、叫混合物，叫纯净物
【做一做】1、请同学们利用老师提供的烧杯、水槽、滴管，水
设计实验证明空气的存在
2、用胶头滴管吸水组织活动：看谁吸入的水多
提出问题并组织讨论：(1)、怎样才能吸入更多的水
(2)、每次吸入水的体积都相同吗
(3)、吸入水的体积与挤压出的空气有什么关系
以小组为单位，设计实验方案【议一议】1、参照刚才的实验思想：拉瓦锡在研究空气成份所用装置利用了什么原理
生讨论，交流2、仿照拉瓦锡这个著名实验的原理，我们也来测定空气中氧气的含量
演示实验2-1：空气中氧气含量的测定(1)、提出问题，选择什么类型的物质才能比较准确的测出空气中氧气含量
(2)、介绍可燃物──红磷（展示红磷样品）
(3)、介绍实验装置及实验原理
(4)、演示实验，提示学生观察实验现象
(5)、利用等待集气瓶冷却的时间，组织学生预测、讨论得出结论
（多媒体动画演示集气
