圆锥曲线教学目标知识与能力:通过小结与复习,使同学们完整准确地理解和掌握三种曲线的特点以及它们之间的区别与联系过程与方法:通过本节教学使学生较全面地掌握本章所教的各种方法与技巧,尤其是解析几何的基本方法――坐标法;并在教学中进一步培养他们形与数结合的思想、化归的数学思想以及“应用数学”的意识情感、态度与价值观:结合教学内容对学生进行运动变化和对立统一的观点的教育教学重、难点重点:三种曲线的标准方程和图形、性质难点:做好思路分析,引导学生找到解题的落足点教学准备多媒体课件教学过程(一)基础知识回顾:1.椭圆定义:在平面内,到两定点距离之和等于定长(定长大于两定点间的距离)的动点的轨迹2.椭圆的标准方程:12222byax,12222bxay(0ba)3.椭圆的性质:由椭圆方程12222byax(0ba)(1)范围:axa,byb,椭圆落在byax,组成的矩形中.(2)对称性:图象关于y轴对称.图象关于x轴对称.图象关于原点对称原点叫椭圆的对称中心,简称中心.x轴、y轴叫椭圆的对称轴.从椭圆的方程中直接可以看出它的范围,对称的截距(3)顶点:椭圆和对称轴的交点叫做椭圆的顶点椭圆共有四个顶点:)0,(),0,(2aAaA,),0(),,0(2bBbB两焦点)0,(),0,(21cFcF共有六个特殊点21AA叫椭圆的长轴,21BB叫椭圆1的短轴.长分别为ba2,2ba,分别为椭圆的长半轴长和短半轴长椭圆的顶点即为椭圆与对称轴的交点(4)离心率:椭圆焦距与长轴长之比ace2)(1abe10e椭圆形状与e的关系:0,0ce,椭圆变圆,直至成为极限位置圆,此时也可认为圆为椭圆在0e时的特例,,1ace椭圆变扁,直至成为极限位置线段21FF,此时也可认为圆为椭圆在1e时的特例4.双曲线的定义:平面内到两定点21,FF的距