第页教学课题：引言二：体验科学探究重点：使学生初步了解科学探究的过程难点：使学生体验科学探究的过程和方法。教学准备回形针数枚，玻璃杯一只集体备课意见和主要参考资料意见：激发学生自己动手做探究实验，自己体验。资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程（师）：自然界存在着无穷的奥秘，科学家是怎样通过科学探究去认识的？（1）“读一读”——富兰克林对“天电”的探索要点：著名的岗亭实验是哪位科学家做的？（2）活动0.3“装满水的杯子里还能放多少回形针”要点：引导学生讨论哪些因素会影响放入回形针的数量。（师）：从上述中我们可以得出科学探究的一般环节：发现并提出问题，作出猜想和假设，制订计划与设计实验，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论或提出新的问题。页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页板书设计体验科学探究1.阅读材料——富兰克林对“天电”的探索2.探究实验——“装满水的杯子里还能放多少回形针”3.科学探究的一般环节：发现并提出问题，作出猜想和假设，制订计划与设计实验，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论或提出新的问题。作业设计P6WWW1.2.3.4.教学反思向学生强调做物理实验的探索精神。页边批注
