教学课题：5.1长度和时间的测量教学时间（日期、课时）：1教学目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位。2、能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差。重点：知道长度和时间单位，会用刻度尺和秒表，会读数。难点：正确使用刻度尺测量长度和读数。教学准备：刻度尺、卷尺、游标卡尺、千分尺、挂图、秒表。集体备课意见和主要参考资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》。页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程：一、引入新课：（师）：当你听到“运动”一词时，呈现在脑海中的是什么呢？（生）：发言……图片展示：飞奔的骏马，绽放的烟花，灌篮的球员（师）：我们发现，骏马、烟花、球员的位置都在随时间而变化；为了研究物体的运动，我们必须首先学会测量长度和时间。二、新课教学：（一）长度的单位及测量1、单位：国际单位：米（m）常用单位：千米(km)、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）2、换算：1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103um1um=103nm3、测量工具：刻度尺（直尺、三角尺、卷尺）、游标卡尺、千分尺（螺旋测微器）4、测量步骤：（以刻度尺为例）①选取合适量程和分度值的刻度尺，②使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置，③刻度尺的“0”刻度线与被测对象的一端对齐；观测时，视线与尺面垂直，④测量时应估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。5、用刻度尺测量纸张的厚度（师）：如何测出一张纸的厚度？（生）：交流讨论……结论：可先测数张纸的厚度，再用测出的厚度除以纸的张数，即得一张纸的厚度。实验序号数张纸厚度/mm纸的张数/n一张纸厚度/mm平均值123页边批注（说明：多次测量取其平均值，可减小误差）（二）时间的单位及测量1、单位：国际单位：秒（s）常用单位：分（min）、时（h）2、换算：1h=60min=3600s3、秒表的使用加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页板书设计：5.1长度和时间的测量（一）长度的单位及测量1、单位：国际单位：米（m）常用单位：千米(km)、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）2、换算：1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103um1um=103nm3、测量工具：刻度尺（直尺、三角尺、卷尺）、游标卡尺、千分尺（螺旋测微器）4、测量步骤：（以刻度尺为例）（二）时间的单位及测量1、单位：国际单位：秒（s）常用单位：分（min）、时（h）2、换算：1h=60min=3600s3、秒表的使用作业设计页边批注教学反思
