江苏省灌云县八年级物理上册课题2.1物质的三态温度的测量教案苏科版教学目标：1.了解物质的三态与温度；2.掌握酒精灯与温度计的用法；重点：温度的测量难点：温度的测量自学质疑：1.自然界中的物质通常以哪些状态存在？它们这些状态之间可以转化吗？它们的转化条件与什么有关？2.使用酒精灯时应该注意哪些问题？3.如何正确使用温度计测量物体的温度？交流展示与活动探究：1.学生阅读教材，整理出摄氏温标的规定。2.出示实验室演示用的温度计，让学生说一说它的主要构造；同时使用温度计测量一杯水的温度，让学生指出错误的操作。3．请学生比较体温计与常用的液体温度计，说一说它们的区别：精读点拨：1.摄氏温标的规定：2.温度计的使用方法：矫正反馈：1.一块冰的温度由-15℃升高到-5℃，其温度升高了_______。另一块冰原来的温度为-2℃，降低了10℃后，冰温度变为_________。2.用一支原来示数为38℃的体温计，未经甩动便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35℃，那么测量后体温计的示数为（）A38℃B37℃C36.5℃D35℃迁移应用：有一支温床计，管的内径和刻度都很均匀，但标度却不准确，用此温度计测量冰水混合物时，示数是5℃，将其放在一标准大气压下的沸水中时，示数是95℃.1）若用该温度计测量某液体的温度时，示数是23℃，则实际温度是多少？2）新标温度值与原刻度值相同的是多少摄氏度？教学反思:
