《8BUnit6Acharitywalk》Period8CheckoutTitle(课题)CheckoutType(课型)新授课Period(课时)8Supportingtheories(理论支持)1.皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论。建构主义学习理论强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。2．前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论。他强调个体的学习是在一定的历史、社会文化背景下进行的，社会可以为个体的学习发展起到重要的支持和促进作用。在成人或比他成熟的个体的帮助下，个体可以实现从独立活动所能达到的现实发展水平到潜在的发展水平的飞跃，“最近发展区”就是这两种发展水平之间的区域。3.布卢姆掌握学习理论。他强调集体教学必须辅之于不断的反馈和对学生个别化的帮助。在实施反馈策略上，要求进行形成性测验、提供反馈信息、为学习定向、加强质量监控；在矫正策略上，要求有小组活动、个别指导帮助、为学生提供学习材料等环节。Aims&demands(教学目标)B:Languageskill(语言技能)Tounderstandthestructureandmeaningofthecompoundwords.C:Feeling(情感态度)1.Toknowitismeaningfultotakepartinacharitywalk.2.Tolearnteamspirit.Keypoints&difficulties(教学重、难点).Toknowhowtouse“Itis+adj.+（forsb)+thatclauseortoinfinitive.”.TeachingTask-basedapproachMethods(教学方法)SituationalTeachingMethodAids:课前准备（教具、活动准备等）1.Somepictures.2.Arecorder.教学设计课前延伸（预习）1.预习Checkout部分的生词。2.解决疑难问题。TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)课内探学导StepⅠWarmup&RevisionWhatdoyouthinkofhelpingpeopleinneed?Isitimportantandmeaningful?(Itisimportanttohelppeopleinneed./Itismeaningfulforustohelppeopleinneed./Itisnecessarythatwehelpthepeopleinneed.)Makesentencesofthiskindonyourown.温故知新，自然导入。复习热身，通激发学生兴趣，复习巩固并为新课的学习做铺垫。StepIIPresentationDoyoustillrememberthatAmy’sclasswillorganizeacharitywalk?WhatdoesAmythinkoftheevent?Whatwillshedoforit?Nowfillintheblanksin问题导入，呈现新知，完成练习。究练PartA,checkingtheanswerswithyourpartner.StepⅢPracticeTranslation1.每天坚持锻炼并不是件容易的事。2.乘船旅行很刺激。3.作为学生，穿着漂亮并不重要。4.我们家里来了这么多人，真不寻常。5.看《哈利·波特》有趣吗？Use‘Itis+adjective+that…’,‘Itis+adjective+todo…’,‘Itis+adjective+forsb./sthtodo…’totranslatetheabovesentences.及时巩固，强化反馈。训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。StepⅣProductionThestudentstalkabouthowtohelppeopleinneed.培养提高学生的口语表达能力，学以致用。StepⅤPresentationWhat’stheaimofOxfamTrailwalker?(Toraisemoney)Itisafund-raisingactivity.Whatdoyouthinkofthewalkitself?(Itistough.)Butwillyoubehappyifyou培养学生归纳总结的能力。canjointhewalk?Why?(IwillbehappyifIcanjointhewalk.Becauseitisagoodchanceformetolearnteamspiritandhelpimprovethelivesofpoorpeople.)Asatrailwalker,doyouneedanysupportfromothers?(Ofcourse.)StepⅪPracticeAmywantstogetsupportfromMaggie.Nowreadtheshortpassageonpage107.Fillintheblanks,thencheckingtheanswersagainstyourpartner’s.StepⅦProduction根据首字母及词义写出单词1.b_____havingnoeyesight2.d_____havingnosenseofhearing3.e_____ratherold4.h_____havingnowheretolive5.g_____anumberofpeopleorthingstogether6.t_____difficult,hard7.e_____great8.s_____soul,thepartofyoursthatdoesnotdiewith学生之间进行互动，能使课堂更有效。练习巩固，加强反馈。yourbody9.g_____theprocessofgrowing10.a_____purpose课后提升StepⅧAssignmenta.Gooverthewholeunitandgetreadyforthecomingtest.b.TrytointroduceacharitywalktoyourparentsinEnglish.c.Finishtheexercisesintheworkbook.布置学生适量的作业，全面复习并运用本单元所学内容，达成语言输出的目标。
