《8BUnit5Internationalcharities》Period1Comicstrip&welcometotheunitTitle(课题)Comic&WelcometotheunitType(课型)New新授课Period(课时)1Supportingtheories(理论支持)1.加德纳的多元智能理论认为，每个人都至少具有八个方面的潜能，智能是发展的，是可以培养的，而且在许多方面都能达到比较高的水平。它使老师看到了学生们的多种潜能，看到了“人人有才”，“每个学生都是潜在的天才”，增强了我们对每一个人接受教育的可能性的信心。2.倡导情境教学法。情境教学法(SituationalTeachingMethod)是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学中的特定情境，提供了调动人的原有认知结构的某些线索，经过思维的内部整合作用，人就会顿悟或产生新的认知结构。情境所提供的线索起到一种唤醒或启迪智慧的作用。3.多元导入。激发学生兴趣，启迪学生思考。录象和课件都是视觉媒体，可以给学生直观的画面，和丰富的情境，将其运用于教学中，是利用视觉—空间智能理解掌握知识的好办法。不仅能够调动学生多种感官系统，参与学习，而且可以触发人的情感因素，对理解知识是非常有好处的。正如柏拉图所说：“通过愉悦的心灵来教导学生学习，则可能更确切的发现每个人的才能倾向”。Aims&demands(教学目标)A:Knowledge(语言知识)Tolearnsomethingaboutinternationalcharities.B:Languageskill(语言技能)Toexpresswhatpeopleneedmostinpoorcountries.Keypoints&difficulties(教学重、难点)1.Thedifferencebetween“beusedtodosth.”,“beusedtodoingsth.”and“usedtodosth.”.2.Learntomakesentenceswith“so…that”.TeachingMethods(教学方法)Task-basedapproachAids:课前准备（教具、活动准备等）1.GetsomeinformationaboutcharitiesaroundtheworldfromtheInternet.2.Whichcharitydoyoulikebestandwhy.教学设计课前延伸（预习）1.查阅ORBIS,WorldWideFundforNature,WorldVision,OxfamandUNICEF内容相关的资料，以备课上合作交流。2.解决疑难问题。（个人思考，小组讨论，待课上求助）养成自学习惯，培养自学能力TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)学StepⅠWarmingup1.Askstudentstotalkaboutsomethingtheydidduringthelastweekend.2.Makestudentstalk1.从生活中发生的事情入手，给学生创设自然真实的学习氛围。2.从引导学生关课内拓展aboutthebadweather,strongtyphooninZhejiangandFujian.3.Namesomeinternationalcharitiesintheworld.4.Teachthenewword“international”eg.一个国际会议/机场/时装秀/篮球比赛注浙江、福建灾情，自然激发学生关注世界、关注自然。StepIIPresentation1.Tellstudentssomeinformationaboutfivecharitiesaroundtheworldandthenaskstudentstomatchthelogswithfivecharities.a.ORBIS奥比斯Note:It’sacharitylikeaflyingeyehospital.Ifpeopleinpoorcountrieshaveeyeproblemsandtheyhavenomoneytoseethedoctor,volunteer通过听后的配对练习，训练学生的听力能力和通过有限信息进行判断的能力。doctorswilloperateonthemonaplane.b.Oxfam乐施会Note:It’saBritishcharitythathelpspeopleinmanyways.c.UNICEF联合国儿童基金会Note:It’sacharitythathelpschildreninneed.d.WorldVision世界宣明会Note:It’saChristian(基督教的)charity.e.WWF=WorldWideFundforNature世界自然基金会Note:It’sacharitythatprotectswildlifeandnature.2.Practicereadingthemagainandagain.3.FinishPartA(P77).4.Anexercise.（课中训练）导练StepIIIDiscussion1.Makestudentsdiscusswhatpeopleinpoorareasneedmost.2.Getthestudentstomakeareportlikethis:Ithinkpeopleinpoorareasneed…most/least.两个练习都是为了培养学生说的能力，由易到难。StepIVPresentation1.Presentsomenewwords.a.pocketn.口袋pocketmoney零花钱b.usedtodosth.过去常常，以前常常c.beus...
