江苏省海安县大公初级中学八年级英语下册《8B Unit 1 Past and present》Period 7 Main Task教案 牛津版VIP专享VIP免费

《8BUnit1Pastandpresent》Period7MainTaskTitle(课题)MaintaskType(课型)New（新授课）Period(课时)7理论支撑1.任务教学是在前苏联心理学家Vygotsky等人的语言与学习理论基础上,由Willis设计出的一种教学模式。该教学模式是以完成任务为主要教学形式。在“任务型”课堂上，学生始终处于一种积极的、主动的学习心理状态。根据不同层次的学生的水平，创造出不同的任务化活动，让学生通过学习伙伴合作、协商去完成任务。学习过程充满了反思、顿悟和自醒，从而可以最大限度地调动学生的学习内驱力，提高学生发现问题、解决问题的能力，发展他们的认知策略，培养他们的合作精神和参与意识，并在完成任务的过程中体验成功的喜悦，充分发挥自身的潜能。本节课以学生为主体、教师为主导，引导学生积极运用英语进行交流并完成一篇小文章。2.创设合理的情境。创设情境教学既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想像能力。创设与学生生活有关的情境，让其在轻松熟悉的环境中学习。3.合作学习。通过合作交流和相互改正，提高学生的集体荣誉感和合作精神。Aimsanddemands(教学目标)Keypointsanddifficulties(教学重、难点)1.ComparethechangestoMoonlightTown.2.Masterpresentperfecttenseandlearntocompareitwithsimplepasttense;Remembersometimeexpressionswithpresentperfecttense3.Writeanarticleaboutthechangestosomeplace.TeachingMethods(教学方法)Task-basedApproachSituationalTeachingMethodAids:课前准备（教具、活动准备等）Blackboard;computer;OHP(overheadprojector);somepictures教学设计课前延伸1.Searchforinformationaboutthechangestoourtown.2.Finishtheexercisesofthispart.让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)课内探学StepOneWarmup1.Previewwork(Checktheanswers.)2.Talkingaboutthedifferencesofthetwopictures复习热身，通过游戏的形式检查预习情况，激发学生兴趣，复习巩固并为新课的学习做铺垫。StepTwoPresentation1.Thereweremanytreesinthistown.Peoplewalkedorrodetowork.ThingshavechangedalotTherearemanynewbuildingsnow.Peopledrivetoworkeveryday.2.Summarizethechangesaccordingtofourways.谈论阳光镇的变化，从而总结和巩固现在完成时的用法究(environment,transport,advantagesandproblems)导StepThreePractice1.Trytorecalltheinformationbyfillinginthefollowingpassageonthescreen.2.Asktwostudentstoreadthewholepassage3.Interactionbetweentheteacherandthestudents:MakedialoguestotalkaboutthechangestoHai’an4.Summarizetheusageofpresentperfecttense训练学生把握信息的能力,适时进行过程性评价。通过师生对话进行交流，促进师生感情，提高学生口语表达能力。练StepFourProduction1.Discussion(1)EnjoyavideoaboutchangestoHai’an.(2)Talkaboutthesechanges.Questions:Whatcanwedotoprotectourenvironment?2.WriteapassageWhatchangesdoesourhometownhave?Whatdoyouthinkaboutthesechanges?欣赏一段视频，启发学生谈论家乡的变化。引导学生思考我们该如何看待这些变化，提高学生的口语表达能力，培养学生热爱环境的意识。课后提升StepFiveAssignment1.SurftheInternetformoreinfo.aboutbigchangesinourhometowneveninourcountry.2.Someexercises.利用网络搜索更多关于变化的信息，制作海报，全面复习并运用本单元所学内容，达成语言输出的目标。