6.5物体的物理属性教案主备人：备课时间:上课时间：课型：新授总课时：教学目的：1、知道硬度是物质的物理属性，并能通过实验比较不同物质硬度；2、认知物质的其它物理属性，如：导电性、导热性、磁性、弹性等，并能列举它们在某些方面的应用；3、会从物质的属性对物质加以分类、研究。教学重难点：1、物质的物理属性2、如何为物质分类教学过程：【课前准备】1、你留意过人家划玻璃吗？由此可知，划玻璃刀和玻璃哪个硬度大？为了增加玻璃刀的硬度，玻璃刀和普通的刀有什么区别？利用课余时间去请教一下划玻璃的师傅。2、利用下面的电路，将以下几种物质接在1、2之间，能使小灯泡发光的有哪几种物质_________。A、铅笔芯；B、玻璃；C、小木条；D、一元硬币；E、盐水；F作业本；G、圆规……3、尝试用磁铁去吸收以下几种物质，看看磁铁能吸引哪些物质：回形针、一角的硬币、一元的硬币、大头针、铁屑、坏灯泡的钨丝……4、同学们可以上网查询、阅读相关资料，向老师请教、到工厂调查等途径，了解材料科学发展的动态。【当堂反馈】一、找一个灯泡（含灯座），认真研究一下，看看哪些部分能导电，哪些部分不能导电？分析：灯泡有螺口灯泡和卡口式灯泡，它们顶端的金属部分及灯泡内部的钨丝都是易导电的，而灯座外壳是胶木制成的，不易导电，而胶木外壳内的金属部分也是能导电的。12二、随着科技的发展，磁性材料在现代生活和科学技术中有广泛的应用，试举几例。三、将下列物品：①铅笔芯；②玻璃砖；③水银；④汽油；⑤铜丝；⑥橡皮分为两类，一类包括＿＿＿＿＿，其共同特征是＿＿＿＿＿；一类包括＿＿＿＿＿，其共同特征是＿＿＿＿。四、1968年，我国第一次发现了保存完整的金缕玉衣。所谓金缕玉衣，就是用金丝穿缀玉片制成的衣服。由此可见我国匠人在汉代就已经知道利用金的＿＿＿＿性。【板书设计】【教学反思】6、5物质的物理属性命题人做题人审核人学生姓名班级评价批阅日期1、“把研究工作视为游戏”是2010年诺贝尔物理学奖得主海姆及其团队的特别之处．他们发现的新材料石墨烯有许多奇特的属性：密度小、硬度大、柔软、可回收，有优良的导电性、导热性及抗拉伸能力．它也将会代替现有的硅材料．根据石墨烯的属性，下列不能用石墨烯来制造的是（）A．新型半导体材料B．优良的绝缘材料C．超轻型飞机材料D．新型防弹衣材料2、观察厨房里的物体，并进行分类：按状态分：固态______________；液态____________；气态____________。按导热能力的强弱分：导热能力强的：____________；导热能力弱的：___________。3、在冬天，用手摸户外的金属和木头，你会有什么感觉？为什么？4,位于北京人民大会堂旁的高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院．该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度______，硬度______．（两空均选填：“大”或“小”）；湖面出现大剧院的倒影是由于光的______形成的．5、物体“热胀冷缩”程度的大小，也是物体的物理属性之一，不同的物体热胀冷缩的程度一般不同。如果把一铜片和一铁片焊在一起，用酒精灯去其一端加热（如图所示），奇怪的现象产生了，“双金属片”会慢慢地向铁片那边弯去，这一现象说明了：__________________。6、_________是我国古代的四大发明之一，它的发明极大地促进了航海业的发展，促进了东西方文化、贸易的交流，从物理学的角度来讲，它是一个具有_________的物体。【拓展提高】7、小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的棉布和泡沫两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。他想用这种方法来比较两种材料的保温性能。表中给出了在时刻t（单位是min）测得的两个烧瓶中水温t1、t2的几组数据。根据这些数据在下面的方格纸中作出表示水温与时间关系的图像，并回答以下问题：（1）哪种材料的保温性能较好？（2）当时的室温大约是多少？（3）在这些水温数据中，哪一个最可能是由于测量或记录的疏忽而产生的错误？t/min0510152025354555658095110125140155t1/℃807264595551504137343026242221...
