江苏省沭阳银河学校八年级物理上册《乐音的特性》教案2苏科版年级学科课题备课人教学目标1.知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出的声波和接收声波的频率范围不同；2.了解乐音的三要素；3.通过实验，找出影响音调的因素；4.通过对比，区别声音的不同。重难点重点：探究决定声音音调的因素；难点：音调的应用课时1时间一、复习引入1、什么是声音的响度？2、声音的响度与什么因素有关？3、声音还有什么特征吗？二、探究音调与频率的关系1、音调的含义2、频率的概念3、参照《物理实验》活动1.4，探究音调与频率的关系4、音调在音乐中的应用参照《物理实验》的拓展活动，探究弦乐器的音调5、学生阅读课本了解不同动物发出声音的频率范围6、课件展示：人和动物的听觉范围7、音调的应用（1）叩诊（2）听漏（3）课件展示：我国古代的“编钟”（4）讨论音调在生活中的其他应用三、声音的音色1、听录音，师：这些乐器发出都是音调相同的音，你能说出分别是哪个乐器，2、介绍音色的概念3、课件展示：不同乐器发出的声音学生感受不同的乐器发出的声音的音色不同四、课堂小结（1）音调与频率的概念（2）音调与频率的关系（3）音调的应用（4）音色（5）乐音的三要素五、课堂练习1、在音乐简谱中的1234567的音调是如何变化的？2、汉语中的音调有四声：ˉˊˇˋ、音调有是如何变化的？3、一个男低音放声歌唱，一位女高音低声为他伴唱，请问谁的响度大？谁的音调高？4、图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系5、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的来分辨的。六、作业布置1、完成补充习题2、用玻璃杯盛有不同量的水，并调节音调，用它来演奏一首乐曲。板书设计教学反思
