《Unit6AcharitywalkWelcometotheUnit》教学内容教材版本教学课时共10课时第1课时课型教学目标四会：blind,deaf,disabled,elderly,homeless掌握：trainforacharitywalk,needsomemorefood,helpblindpeople,crosstheroad难句：1.Sure,it’smeaningfultosupportcharities.2.Idon’tthinkyouwilleverfinishyourwalk.教学重点1介绍我们周围有哪些人需要帮助。。3．根据图片猜测意思；理解掌握Eddie和Hobo之间的对话，并流利朗读。4．定冠词“the”+形容词表示一类人。教学难点1介绍我们周围有哪些人需要帮助。。3．根据图片猜测意思；理解掌握Eddie和Hobo之间的对话，并流利朗读。4．定冠词“the”+形容词表示一类人。教学准备录音机教学过程修注栏一．列出重要的单词及短语,查资料解释其用法.二..翻译下列短语.1．为慈善步行训练2.还需要一些食物3.过马路4.一个上了年幼的人5.无家可归的人们6.一个盲人7.一个残疾的人8.一个聋子三.句型理解.1.It’smeaningful____________(support)charities.2.Ithinkyouwilleverfinishyourwalk.(改为否定句)四．预习comicstrip，回答下列问题。1.whatisHobotrainingfor?2.WhatdoesHoboneedduringthewalk?3.WhatdoesEddiethinkofHobo’sidea?五．预习welcometotheunit，并用所学新词汇编对话。可用P93页B部分的对话作参考。A:Howcanwehelp_____________?B:Wecan________________.A:Whatabout_______________?B:Wecan____________________.六．列出国内的慈善机构:列出国际上的慈善机构:___________________________________________•WhyaretheresomanycharitiesinChinaorintheworld?Inyouropinion,whatkindsofpeopleneedhelp?展示一：组内展示单词与词组预习情况。展示二：1.组内分角色朗读并展示预习四。2.组内表演comicstrip对话。展示三:组内讨论并展示预习六,并完成P93A部分.展示四:组内根据B部分编写对话并在班级进行表演.板书设计教学反思
