《电流和电流表的使用》教案教学目标1．通过与水流的类比了解电流的概念。2．知道电流的单位、量程、分度值。3．学会正确使用电流表。情感态度与价值观1．培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神2．保持和增强对物理现象的好奇心和探究欲，激发学习物理的兴趣。教学重点电流表的双量程及其读数，电流表的正确连接。教学设计学生活动教师活动设计意图学生观看开关闭合电灯亮学生运用所学知识进行回答学生观看水流的动画学生观看比较水流的大小并回答学生观看电灯亮度学生观看导线中电流强度的动画学生完成1A=mA1mA=μA学生完成练习1学生看书，了解常见家用电器的电流大小。教师演示开关闭合电灯。提问引入：电路连接好后，闭合开关，小电灯就会亮，为什么小电灯会亮呢？教师总结：是电流通过电灯教师设问：什么是电流呢过渡：水的定向流动形成水流。教师播放水流、电路电流的动画教师归纳：板书：提问：水流有没有大小？提问：电流有没有大小呢？教师归纳：电流是有大小的，在物理上是用电流强度来表示的板书：教师提问学生在长度单位进率1m=mm1mm=um教师介绍常见的家用电器的电流大小过渡：长度有大小有刻度尺测量，既然通过观看水流、电流的动画用类比法让学生认识电流。通过动画使学生对电流有个感性的认识，把抽象的电流变成形象的画面。巩固长度单位进率，促进学生要打好基础。学生通过观察学会学生观察桌上的电流表并完成练习2学生回答学生完成练习3并要求学生知道电流表接线柱的使用学生进行电流表读数训练要求一个学生回答其余写纸上,对的人举手,来反应学生计数情况学生阅读电流表使用说明书并完成练习4学生用自己的语气语言说出电流表的使用方法及注意事项学生上讲台画出电流方向学生利用实验桌上的电源、小电灯、开关、电流表按自己的电路图连接电路，巩固电流表的使用，并且记下所测电流大小。小组做实验，再小组讨论交流总结，完成练习5电流有大小，那么我们也可用仪器测量。板书：教师校对归纳总结教师放电流表读数动画教师对学生的不同接法进行点评，并叫学生上台画出示范图教师给出学生连接的元件教师巡视总结电流表使用注意事项板书：教师总结布置课后练习自己归纳，培养分析能力学生在观察与练习中接收新的知识通过实验巩固和加深对新知识的理解。培养学生相互合作的精神学生通过实验学会自己归纳，培养分析能力板书一、电流1．电流的形成：电的定向运动2．电流强度（I）：表示电流的大小，简称电流。3．单位：安培（安），单位符号：A常用单位：毫安（mA）、微安（μA）1A=1000mA1mA=1000μA二、电流表1．作用：用来测量电流大小的仪器。2．电路符号——3．外部特征：表盘上有“A”，表示此表以“安”单位的电流表。4．表盘刻度：零刻度线量程：（小）0—0.6A（大）0—3A（双量程）分度值：0.02A0.1A5．接线柱：有3个，但只要接一正一负二个接线柱。6．使用方法：①调零②串联③“+”进“—”出④试触⑤禁止直接连电源
