Unit5ChinaandtheWorldTopic2HeisreallytheprideofChina9下Unit5Topic2SectionB一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2015年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：caption,sailcoast,pride,trade,prize短语：1.betheprideof2.dieof3.becomeinterestedin4.inorderto语法：（1）掌握由关系代词who，whom引导的定语从句。2、教材分析：本节课为该话题的第二节课，建议用1-2课时上完。主要学习由关系代词who，whom引导的定语从句是本话题的语法重点。在SectionA的1a，通过了解郑和下西洋的历史事迹，激发我们的民族自豪感。在学习中引入关系代词who，whom引导的定语从句，进一步训练定语从句的用法。3、中招考点：关系代词who，whom引导的定语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生能熟练理解和区别。4、学情分析：本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而关系代词who，whom引导的定语从句用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，让学生先对新课进行预习，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。二、学习目标1.学习并能说出.写出P11-P12的单词,并能进行英汉互译。2.熟读1a,能够说出1a的知识点,并能熟练做题。3.掌握有关郑和下西洋的事迹。4.掌握由who,whom引导的定语从句。三、评价任务1、针对目标1，学习并能说出.写出P11-P12的单词,并能进行英汉互译。22、针对目标2，熟读1a,能够说出1a的知识点,并能熟练做题。3、针对目标3，掌握有关郑和下西洋的事迹。4、针对目标4，掌握由who,whom引导的定语从句四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳2、目标1：学习并能说出.写出P11-P12的单词,并能进行英汉互自学指导11、自学内容：课本P11—P12的生词.2、自学方法：先根据音标试读,同桌互相正音,提问.3、自学时间：5分钟4、自学要求：会读,知道其汉语意思，并能英汉互译.Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1caption船长，舰长sail航行，帆coast海岸，海滨pride自豪，骄傲unfortunately不幸地，不巧地dieof死于compass指南针通过学习并能说出.写出P11-P12的单词,并能进行英汉互译译。trade贸易，交易prize奖赏，奖品hybrid杂交水稻学习目标教学活动评价要点要点归纳目标2、熟读1a,能够说出1a的知识点,并能熟练做题。自学指导2自学内容：课本11页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：6分钟自学要求：听并读1a，完成1b。自学检测2听1a的录音,完成1b.自学指导3自学内容：课本11页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a中的重点短语和句子。自学检测31.是...的骄傲__________2.死于......__________3.对......变得感兴趣_____________4.为了_____________5.你知道，这些天我对中国的历史越来越感兴趣了。________________________________6.你能告诉我这个名叫郑和的人的一些事情吗？____________________________________2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。1.betheprideof意为“是......的骄傲”；proud是形容词，意为“骄傲的，自豪的”；betheproudof意为“为......而自豪”。相当于takepridein2.数词短语+形容词比较级+than"表示“......比......(强、多、大)”多少。3.dieof/from“死于”目标3：掌握有关郑和下西洋的事迹。自学指导4自学内容：课本第12页的1c自学方法：独自完成1c自学时间：6分钟自学要求：通过1c了解有关郑和航海的事迹自学检测4完成教材1c的习题通过了解郑和的事迹，培养学生的民族自豪感。目标3：掌握由who,whom引导的定语从句法,并能熟练做题。自学指导5自学内容：课本第12页的2部分自学方法：独自完成后小组讨论自学时间：6分钟自学要求：能够运用who或whom引导定语从句的句子自学检测5完成课本Workalone部分的习题__________________________________________当堂训练：一、单项选择1.--Doyouknowthemanwith____myteacheristalking?--Oh,heismyfather.A.whoB.whomC.whoseD.that2.--Thebabies____thenurseslookafteralllookhappyandhealthy.--Yes,Iagree.A.whoB.whomC.whatD.them3、学生通过做题训练，让学生能理解who/whom的用法区别，并能熟练做题。3.--Isyourcountryfamous____theGreatWall?--Yes,Weareproud____it.A.for;forB.for;ofC.of;forD.as;of用所给词的适当形式填空1.Theparentstake_____(proud)inhislittleson.2.ZhengHe_____(lead)sevenoceanjourneys.3.Ithinkit'sexcitingtobean______(explore)4.Hermother_____(die)oflungcancerlasyyear.5.Thereisaboy_____(name)Johnwantingtoseeyou.6.It's_________(danger)tocrosstheroadnow.
