Module5CartoonsUnit2Tintinghasbeenpopularforovereightyyears.教学目标语言知识目标能谈论卡通和卡通人物语法运用，能综合运用一般过去时、过去进行时、现在完成时语言技能目标本节课的基本设计思路：通过听、说、读、写多种形式的训练，在真实情景中切入单元话题，在文段语境中分析篇章结构，在自主探究中归纳归纳总结规则，在语言运用中形成语言技能，在限时写作中提升运用能力。学生学习的难点：基于文段意义理解的文段结构分析。文化意识通过阅读卡通故事了解不同国家的文化。情感态度能够就卡通故事或卡通人物进行交流，尊重他人的态度，倾听他人的不同意见，增强合作意识。过程情景1、采取合理的方法将全班分组。2、小组内同学们展示不同的卡通图。3、小组交流讨论，用英语说出它是什么，为什么喜欢它等更多信息。4、学生运用多层的阅读方法，回答课文中卡通的相关信息。5.再读语篇，为3个段落选择大意。6、学生依据篇章结构图，进行复述。（1）自主朗读，熟悉语篇。（2）小组内复述。7、小组对篇章结构的构建和主要话题功能句进行梳理、归纳，确定自己的写作结构及使用的语法等，进行“我最喜欢的卡通”的写作。8、小组内交流、修改，并进行全班的交流展示。9、出一期“我最喜欢的卡通”的英语板报。评价用评价表对文段复述进行评价。通过提问检验学生对文段结构图的掌握。用评价量规对学生的书面表达成果进行评价。资源师生课外搜集的卡通图片、教材图片、课外文段教学流程设计教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）Readthenewwords.展示课件组长领读，同学们同时记住。利用课件创设学习英语的氛围，学生相互检查词和短语,为阅读做铺垫。导入播放卡通视频讨论你最喜欢哪个。营造出积极热烈的课堂气氛，引入讨论话题，为后续教学打下基础，进入文章的阅读。Fastreading1.Chooseasentencethatbestsummarises(概括)thepassage.a.Cartoonheroesarepopularallovertheworld,andsomearemorethaneightyyears指导学生迅速默读，尽可能快的发现答案。迅速默读，发现答案并举手。PPT课件形象展现，促使学生积极主动快读。现场问答。ago.2.answerthequestions1）Howmanycartoonheroescanyoufind?A.Four.B.FiveC.Six.2）Whichherodoyoulikebest?CarefulreadingReadPara.11.Nemoisacute_______fishandShrekisan________greenman.2.Wherecanpeopleseethem?3.HowdidShrekwintheheartsofpeople?ReadPara.2whathappenedtheMonkeyKingandtheEmperorofHeaven?ReadPara.31.WhenwasTintininvented?2.Howmanycountrieshas展示PPT课件，引导学生，仔细默读，了解文章重点细节。班内检查。仔细默读文章，完成PPT上的各段的不同任务。PPT课件直观迅速，提高课堂节奏。Tintinbeenfamousin?ReadPara.41.HowoldisSnoopynow?A.60B.64C.69Groupwork讨论，解决疑难课件展示对自学、小组合作的要求，并巡视、帮助、监督。按要求先自学，再小组合作，再班内解决难题。PPT课件展示利于学生明确学习的步骤。Languagepoints1.butbothofthemhavewontheheartsofyoungpeopleallovertheworld.…但却都赢得了全世界青少年的喜爱。wintheheartsofsb./winsb.’sheart表示“赢得某人的喜欢”。练习：该剧赢得了观众的喜爱2.Thepicturesofthesepopularcartoonheroesareeverywhere.这些颇受欢迎的卡通故事的主人公随处可见。(1)everywhere/somewhere/anywhere都与“某地”有关，课件展示三个重点或难点，并一起完成相应的练习题。迅速浏览语言点讲解，完成练习，几个学生写答案，查错，改正。PPT课件增加了课堂容量，利于核对答案。电子白板让学生练习写。区别如下：(1)everywhere意为“在各个地方；处处”，相当于hereandthere，一般用于肯定句中。(2)(2)somewhere意为“在/到某处”，一般用于肯定句中。但在预料会得到肯定回答的疑问句中仍用somewhere。(3)(3)anywhere表示“在/到某处”时，一般用在否定句或疑问句中；当表示“任何地方”时，则可以用在肯定句中。练习：1.Advertisementsarelikeair—theyare__________.2.Haveyous...
