小学二年级语文《色彩的游戏》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《色彩的游戏》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《色彩的游戏》原文红色的小淘气，黄色的小淘气，紧紧地抱在一起，变成了橙色的小淘气。橙色的小淘气，在木瓜上笑嘻嘻，在橘子上笑嘻嘻。蓝色的小淘气，黄色的小淘气，相亲相爱在一起，他们为大树穿新衣，他们为小草穿新衣，绿色的新衣真美丽。红色的小淘气，蓝色的小淘气，欢高兴喜在一起，变成了紫色的牵牛花，下载后可任意编辑牵牛花真有趣，紫色的小喇叭开满地。红、黄、蓝三个小淘气，天天一块儿玩游戏。你拍拍我，我抱抱你，世界变得真美丽。【篇二】小学二年级语文《色彩的游戏》教案教学内容：《色彩的游戏》是一首儿童诗，也是一篇浅显的知识童话。作者通过拟人化的手法，轻松而俏皮地描述了红与黄、蓝与黄、红与蓝变换的色彩，制造的美丽与奇妙。这样一篇充满童真童趣的文章，给予了孩子们丰富的想象空间，能使其充分地感充到色彩的奇妙变化和世界的多彩多姿。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情景，在读中展开想象，感受色彩的奇妙变化。教学目标：1、学会“彩、游、戏、相”等8个生字．会认“淘、橙、嘻、橘、喇、叭”6个字，理解“相亲相爱”“笑嘻下载后可任意编辑嘻”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的奇妙。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情景．在读中展开想象，感受色彩的奇妙变化。教学时数：二课时第一课时教学目标：1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的6个生字，会写田字格中4个生字。2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。教学过程：一、创设情趣，激趣导入1、同学们，有个奇妙的王国里住着一群可爱的小淘气，它们会玩一种特别的游戏。想去认识它们吗？（课件出示：色彩的王国中，各种颜色的色彩宝宝在欢乐地玩耍。）2、在这些色彩宝宝中，你最喜爱哪一个？（学生选择自己喜爱的色彩说一说）下载后可任意编辑同学们，知道吗？你们喜爱的其他色彩宝宝，大部分也是由这三个小淘气做游戏变出来的。（课件：红、黄、蓝三个色彩宝宝从众多的色彩宝宝中跳出来）你们想去了解吗？去读读课文吧。二、初读正音，质疑问难1、学生自读课文，圈出课文中的生字，认读。2、检查字音。3、再读读课文，看读懂了什么，有没有什么不明白的地方。4、沟通反馈。三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“彩、游、戏、相”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？老师范写“游”。3、在书上描红。4、在本子上练习。第二课时教学目标：1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。下载后可任意编辑3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的奇妙。教学过程：一、复习旧知：复习生字组成的新词：彩色、游戏、相亲相爱、新衣欢高兴喜、满地二、入情入境，读中感受1、三个小淘气天天在一起做着有趣的游戏，你最感兴趣的是哪两个小淘气的游戏，就把那一小节多读读．待会儿介绍给大家。2、学生自读，小组沟通。3、集体沟通。你最感兴趣的是哪两个小淘气做的游戏？学生反馈：最喜爱x色和x色做的游戏，变成了x色，指导朗读第1小节（假设学生说喜爱红、黄小淘气的游戏）。A、这两个小淘气怎么会变成“橙色的小淘气”呢？指名读第一句。认读“紧紧地”。B、师述：瞧．红、黄两个小淘气紧紧地抱在一起．就变成了橙色的小淘气呀！（课件演示红、黄宝宝抱在一起，渐渐合二为一，变成橙色淘气。）指名读第1句、齐读。下载后可任意编辑C、这个橙色小家伙可淘气了，到处乱跑，快去读读看，它又赶什么去了？（学生自读，而后反馈。）认读“笑嘻嘻”。笑嘻嘻地读读这个词。D、谁同意做这个淘气的橙色宝宝，为我们读读这句话。（指导学生笑嘻嘻地读这句话，感受橙色小淘气的活泼、可爱）E、想去看看这个可爱的小淘气吗？（课件出示：橙...