Unit5Doyouhaveasoccerball？词汇学习热身学习内容：激活已经学过的与体育用品和娱乐设施有关的词汇，如：basketball,ping-pongball,volleyball等。教学活动设计意图:引出本单元话题，为学习本单元目标语做好准备。教学步骤教师行为学生行为Step1可以通过图片，启发学生说出表示体育用品或者娱乐设施的单词，并鼓励学生积极举手抢答。Askstudentstolookatthepicturesin1aandsaywhattheycansee.Lookandsay.根据课本1a的图片快速说出相应的英语单词。Step2采用chainwork（接龙游戏）的方式，让学生以小组为单位快速说出所学过的有关体育活动、体育用品及娱乐设施方面的词汇，说得快的一组为优胜组。Chainwork:AskstudentstotellthewordsofP.E.andentertainmentingroups.Dothechainwork.按照老师的要求以组为单位，快速说出所要求的单词。学中活动一重点词汇学习：tennisracket,ping-pongball,soccerball,volleyball,basketball,TV学习内容：教材SectionA的1a教学活动设计意图:帮助学生学习本单元表示课余活动和体育用品的重点词汇，引出本单元话题，为学习本单元目标语做好准备。教学步骤教师行为学生行为Step3通过动画让学生尽可能多地说出动画中出现的物品名称。Playtheflash.Askstudentstosaywhattheycansee,andthendotheexercisein1a.Watchtheflashandsaythethingsaboutactivities.看动画，说出物品。Step4学生完成后，教师可以先让学生与同伴核对答案，然后再全班一起核对答案。最后可以利用PPT资源核对答案。Askstudentstochecktheanswersinpairsfirstandthencheckinclass.Checktheanswerswiththepartner.Trytocorrectthemistakesifthereareany.与同伴讨论核对答案，发现问题，及时纠正。Step5带读1a中的词语。Getstudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.注意指导学生的发音。Readthenewwordsaftertheteacher.跟读词语。学中活动二重点词汇学习：通过听对话,学习新句型和巩固词汇。学习内容：教材SectionA的1b活动设计意图：帮助学生学习本单元表示体育活动器材和娱乐设施的重点词汇，为对话交流做好词语和句式结构的准备。教学步骤教师行为学生行为Step6播放听力材料前，要求学生再看图片，让学生预测将要听到的内容。然后布置听力任务。Askstudentstolookatthepicturefirstandthinkaboutwhattheywillhear.（此环节帮助学生熟悉目标语言。）Lookandthink.看图预测。Step7播放听力材料，让学生做听力训练，听第一遍之后，将答案写在书上。Playthetapeandaskstudentstocirclethewordsafterthefirstlistening.听第二遍，利用PPT资源核对答案。Askstudentstolistenagainandchecktheanswers.Listenandcirclethewordstheyhear.听并标出答案。Listenagainandchecktheanswers.听第二遍，核对答案。Step8播放第三遍1b，让学生根据对话内容填词。Playthetapeandaskstudentstofillintheblanks.让学生进一步熟悉并使用本单元的基础词汇。Listento1bthethirdtimeandfillintheblanks.听对话，根据对话内容填写单词。A:Doyouhavea___________?B:No,Idon’t.A:Doyouhavea___________?B:Yes,Ido.Step9播放动画，根据动画核对答案，要求学生互查。Askstudentstochecktheanswersinpairs.Watchtheflashandchecktheanswersinpairs.看动画，核对答案。A:Doyouhaveacomputergame?B:No,Idon’t.A:Doyouhaveaping-pongbat?B:Yes,Ido.学中活动三巩固词汇：目标语学习教学步骤教师行为学生行为Step10利用动画演示目标语，为学生进入句型练习做好准备。Playtheflash.Askstudentstolearnthenewstructures.—Doyouhaveaping-pongball?—Yes,Ido.—Doyouhaveaping-pongbat?—No,Idon’t.让学生在自然的语言环境下学习目标语言。Watchtheflashandlearnthenewstructures.看动画，了解新句型。Step11利用PPT演示功能句，布置对话操练任务。Askstudentstolookatthepictureandkeystructures,andLookatthepicture.Makeconversationsinpairs.看图片，两人一组操练句型。thenmakeaconversationinpairs.根据图片中的信息操练本单元目标语言。注意学生不定冠词的使用是否正确。Step12选择几组学生表演对话，适当关注...
