Unit3Thisismysister单元教材分析本单元是《英语（新目标）》七年级上册第3单元。本单元的中心话题为谈论家庭人物，具体涉及了辨别人物、简单介绍自己的家人和朋友等。语言技能和语言知识基本上都是围绕介绍中心话题“我的家庭”设计的。SectionA部分的活动设计侧重本单元基本的目标语的学习和操练。1a和1b的活动设计是让学生通过看图引出介绍不同人物的词语；1c的活动是让学生在对话中操练这些词语。2a、2b和2c部分的设计是帮助学生识别称谓，为下一步对话能介绍“自己的家庭”做好准备。2d的对话活动将本单元关键的目标语(Isthisyoursister?和Yes,itis./No,itisn’t.)引出，进行操练。3a的活动设计为通过看图补全对话，巩固运用本单元的目标语。3b的活动为两人一组的对话练习，目的为通过口语操练表达询问人物关系的词语和句型。3c的活动是让学生通过互动练习，进一步熟悉相关词语和句型。Activity4部分的设计是让学生根据自带的照片，分别介绍自己的家人。目的是让学生在愉悦的活动中巩固与提升SectionA部分学的内容。SectionB部分的活动设计侧重本单元目标语的进一步学习和运用。Activity1的设计是让学生通过补全家谱，引出新的词语。2a、2b和2c部分提供了听说练习来巩固目标语。3a部分提供了信件供学生阅读，并让学生根据信件内容完成图片，目的是加强学生对目标语的理解。3b部分是根据图片完成写作任务，目的是帮助学生在语言综合运用中巩固本单元的目标语。4a、4b部分设计了一个层次较高、有一定开放性的“讲述”任务，目的是让学生在使用目标语的过程中巩固本单元所学习的内容。单元目标1．知识目标：1)核心词汇及短语：mother,father,sister,brother,parent,grandmother,grandfather,friend,grandparent,uncle,aunt,cousin,those,are,these,she,he,son,daughter,uncle,picture,dear,for,thanksfor,photo,here2)功能：介绍人物、辨别人物。3)语言结构：指示代词this,that,these,those的用法及人称代词I,he,she的用法。4)句型：—Isthisyoursister?—No,itisn’t.—Isthatyourbrother?—Yes,itis.Thisismyfriend.Thesearemyfriends.Thatismybrother.Thosearemybrothers.2．语言技能：1)听：能听懂本单元学习活动中的问题，并做出较得体的回答。2)说：能正确朗读本单元对话和句型；能在两人或多人活动中使用本单元所学的语言知识进行简单的交流，如：询问人物、介绍家人和朋友等。3)读：能完成本单元短信阅读任务；能通过照片询问人物和介绍家人，掌握介绍人物时常用的习惯用语。单元知识重点难点1．教学重点：1)词汇：熟练掌握以下词汇：mother,father,sister,brother,parent,grandmother,grandfather,friend,grandparent,uncle,aunt,cousin,those,are,these,she,he,son,daughter,uncle,picture,dear,for,thanksfor,photo,here2)句型：熟练运用以下句子进行语言交流：—Isthisyoursister?—No,itisn’t.—Isthatyourbrother?—Yes,itis.Thisismyfriend.Thesearemyfriends.Thatismybrother.Thosearemybrothers.2．教学难点：1)词复数形式的变化：Thisismyfriend.→Thesearemyfriends.2)人称代词与物主代词的恰当使用，如she,he,this,that等。
