国际工人运动与马克思主义的诞生(1)从容说课本课以“国际工人运动与马克思主义的诞生”为主题，从三方面进行了介绍：首先是英国的宪章运动，为马克思主义的诞生创造了基本条件；随后是马克思、恩格斯适应时代的需要肩负起历史重任，创立了科学社会主义理论即马克思主义；最后是在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定的背景下，对无产阶级专政理论进行了首次实践，开创了国际工人运动史上的一个先例。英国的宪章运动、马克思主义的诞生和巴黎公社的失败深刻地说明了经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础就必然有与之相适应的上层建筑的辩证唯物主义原理。英国宪章运动中工人要求普选权和这个目标最终大都实现，是英国资本主义经济发展到一定阶段的必然产物；马克思主义的应运而生则是欧美尤其是欧洲资本主义经济发展到较高水平时工人阶级与资产阶级的阶级矛盾激化的表现；巴黎公社的失败从另一个角度说明此时法国的经济基础还能够承受资本主义的上层建筑。人民群众在历史发展进程中的伟大作用。在国家民族危亡的关键时刻，巴黎人民挺身而出的首创精神和视死如归的大无畏品德，在巴黎公社社员身上得到了淋漓尽致的发挥。巴黎公社能够赶跑卖国的反动政府，但没能抵抗得住被赶跑政府的反攻，表面上看是反动势力强大，实际上却蕴藏着更深层次的内涵，这就是资本主义仍然处在上升时期，还不具备建立无产阶级专政新制度的条件。以上各点是应该在教学过程中注意落实的内容。教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪70年代初的巴黎公社等主要历史史实。能力目标通过引导学生思考与探究国际工人运动与马克思主义诞生的问题，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义原理观察分析历史问题的能力。同时学会自己搜集、整理资料。德育目标1．通过学习本课，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。2．马克思、恩格斯把为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承和发扬。教学重点马克思主义的诞生。教学难点1．英国宪章运动的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”。2．巴黎公社失败的根源。教学方法1．情景再现法。本课开始时用多媒体播放《国际歌》，后展示巴黎公社等。历史再现，情景交融，可以对学生进行有效的爱国主义教育。2．提问法。多次设问，以激发学生的求知欲，培养学生的探究能力。3．归纳法。指导学生归纳总结马克思主义诞生的前提、标志和影响，培养学生进行归纳的方法。教具准备1．实物投影仪。2．多媒体。课时安排一课时教学过程［导入语示例一］多媒体播放《国际歌》“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而奋斗……”你一定听过这首歌吧？气势磅礴的旋律、发自劳动者肺腑的歌词，无不令人联想起与这首歌联系在一起的一段可歌可泣的真实的历史故事。我们今天一起重温这段历史……［板书］第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生［导入语示例二］刀光剑影是战争，血雨腥风是战争，没有硝烟也可能是战争，这就是18世纪60年代的工业革命。请思考工业革命对人类社会产生了哪些影响？［学生回答］……［教师小结］工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。资产阶级通过各种剥削手段，日益富有；无产阶级却相对日益贫困。这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。哪里有压迫哪里就有反抗，让我们学习新课——［板书］第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生［教师引导］我们一起看课题，通过课题了解，本课主要内容共有几个？是哪几个？［学生回答］两个。一个是国际工人运动；一个是马克思主义的诞生。［教师引导］有句话说得很好，实践是检验真理的唯一标准。那么前者属于什么？后者又属于什么？［学生回答］前者属于实践，后者属于理论。［教师小结］对，大家再看书，了解除此之外，课本还讲到了什么问题？［...
