三角函数解答题专题（一）教学目的：1、进一步熟练三角函数公式，使学生能够熟练的将三角函数式化为y=Asin（）的形式
2、能够运用单位圆及三角函数的性质求三角函数的值域、单调区间
3、用数形结合的思想、分类讨论的思想和转化划归的思想分析解决三角函数问题．4、掌握知识之间的联系，进一步培养观察、分析、归纳、概括和综合分析能力．教学过程：一、公式浏览：的单调递增区间为单调递减区间为，对称轴为,对称中心为的单调递增区间为单调递减区间为，对称轴为,对称中心为二、典型例题例1、已知函数（I）求函数的最小正周期和单调增区间；（II）函数的图象可以由函数的图象经过怎样的变换得到
1例2、已知函数·2007·新疆奎屯wxckt@126
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com王新敞源头学子小屋（Ⅰ）求函数的最小正周期；（Ⅱ）求函数在区间上的最小值和最大值·2007·新疆奎屯wxckt@126
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com王新敞源头学子小屋例3、已知函数（Ⅰ）求函数的最小正周期和图象的对称轴方程（Ⅱ）求函数在区间上的值域三、课堂练习21、已知函数（）的最小正周期为．（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求函数在区间上的取值范围．2、已知函数（Ⅰ）将函数化简成的形式，并指出的周期；（Ⅱ）求函数上的最大值和最小值三角函数解答题专题（二）3教学目的：1、进一步熟悉三角函数图像与函数解析式的关系，使学生能够熟练的运用数形结合思想求三角函数解析式
2、能够运用三角函数公式进行化简求三角函数值
教学过程：一、公式浏览：;;
二、典型例题例1、已知函数，的最大值是1，其图像经过点．（1）求的解析式；（2）已知，且，，求的值．例2、已知向量m=(sinA,cosA),n=，m·n＝1，且A为锐角
4（Ⅰ）求角A的大小；（Ⅱ）求函数的值域
例3、已知函数f(x)=(Ⅰ)求f(x)的定
