承上启下的魏晋南北朝文化(一)(3)教学目标基础知识识记要求了解祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》体会魏晋南北朝时期的重要科技成就在我国乃至人类文化史上大放异彩能力训练过程方法横向联系认识新知指导学生回忆魏晋南北朝的阶段特征,认识当时文化的繁荣同民族融合、经济存在着密不可分的内在联系纵向联系归类比较通过“祖冲之和圆周率”与《九章算术》,贾思勰和《齐民要术》与原始农耕、先秦农业、秦汉农业成就,郦道元《水经注》与张衡地动仪功用的比较,认识课题“承上启下”的内涵跨学科综合思维指导学生通过阅读“神奇的小棍”、动手“割圆”等活动,体会我国古代数学的发展线索,培养跨学科的综合思维能力情感态度价值观情操意识从优秀历史人物和文化成果中汲取精神营养,注重文化修养和素质民族情感认识当时的科技成就既承上启下,又为人类贡献了宝贵的文化财富;立志继承中华民族的优良科技传统,发扬创新精神,形成开拓进取意识,争取为人类做出更大的贡献,教学重点祖冲之和圆周率教学难点圆周率的概念及其推算方法教学过程导入新课1、解释课题:课题“承上启下”的涵义是指魏晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋唐,是一个重要的转折时期
魏晋南北朝的文化不但我国历史上有着重要地位,而且在世界上也得到重视
2、过渡讲解、置疑:这个时期的著名数学家、天文学家、机械制造家祖冲之就受到全世界人民的爱戴
人们用祖冲之为月球上的一座环形山和太阳系中的一颗小行星命名
可见祖冲之那个时代的科技成就是全世界最棒的
那时科技成就究竟怎样
为什么会有那么高的水平
组织学生学习和探究新课祖冲之和圆周率指导学生阅读“祖冲之和圆周率”课文以及插图《古代骨算筹》、《祖冲之》画像以及本课“自由阅读卡·神奇的小棍”、“活动与探究1·动动手”,小组活动并思考回答:1、“活动与探究1·动动手”:怎样削最圆
哪个最接近圆的周长
有什么相似之处
(先画出内切正多