安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级物理《11.3怎样认识和测量电流》教案粤教沪版教学点滴:教学目标1.知道电流的方向和电流的单位。2.认识电流表,会正确使用电流表测量电流。重、难点重点:电流的单位及正确使用电流表。难点:电流表的读数。器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个,导线若干、示教板(插件)、演示电表、教学用软件(初中电学实验室)。电学实验室授课。教学过程一、新课引入生活中我们经常提到“电流”一词,那么什么是电流?怎样才能知道电路中电流的大小?这节课我们来研究这些问题。二、新课教学(一)什么是电流1.与水流类比,介绍什么是电流。2.电流是有方向的:(1)实验演示:将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。闭合开关,小灯泡发光,让学生观察电流表指针偏转的方向;将电池的正负极调换,闭合开关,小灯泡发光,再让学生观察电流表指针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。(2)电流方向规定。(3)电路中的电流方向:①结合串联电路的实物图,分析说明电流的方向和路径;②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向,并具体说明电流的路径。电表使用时为什么一定要让电流“+”进“—”出。一直以来学生都不易接受。今年教学先这个补充实验,效果好,它还有利于学生认识电流是有方向的。③板画一实际的电路,让学生找出电池的正负极,标电流的方向。3.电流强弱:演示活动1。启发学生发现问题,意识到电流是有强弱的。4.电流的符号和单位。阅读课本,熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。(二)怎样测量电流1.对照实验台上的实物,阅读“实验室常用电流表使用说明书(节选)”,认识电流表,并完成教材上的填空。2.交流电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。3.电流表的接法与读数:(1)“会读”:读数的方法:一看量程,二算分度值,三读数。利用自制的表盘模型训练读数。(2)“会接”:①电流表必须串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电源或用电器并联。4.练习使用电流表,分别用电流表的不同量程测量电路中的电流,练习读数,并比较两次测量结果,认识合理选择量程的必要性。注意:(1)在不超过最大测量值的情况下,应尽量使用较小的量程测量,对于同一个电流表来说,量程越小测量结果越精确;(2)在不能估计被测电流大小的情况下,可先用最大的量程试触,根据情况选用合适的量程。小结1.电流的方向规定和电流的单位。2.正确使用电流表测电流。采用迅速试触的方法让学生观察:电流表的“+”“-”接线柱接反,电流表的指针将反转,不仅无法读数,还有可能损坏电流表。练习设计1.液晶显示电子计算器工作时的电流约为120μA。120μA=mA=A。2.如图所示,甲表所用的量程是,该量程的分度值是,读数是;乙表所用的量程是,该量程的分度值是,读数是。3.关于电流,下列说法正确的是()A.只有正电荷的定向移动,才能形成电流B.只有自由电子定向移动,才能形成电流C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向D.负电荷定向移动的方向规定为电流的方向4.“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流()A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通的白炽灯D.普通计算器5.把电流表接入电路时,有时要试触,其目的是()A.检查电流表是不是完好B.检查电流表的连接方式否正确C.检查整个电路连接是否正确D.选择最适合于被测电流的量程6.根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,把乙图中的元件连接起来(电流表用0.6A的量程)。