安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级物理《11.3怎样认识和测量电流》教案粤教沪版教学点滴：教学目标1．知道电流的方向和电流的单位。2．认识电流表，会正确使用电流表测量电流。重、难点重点：电流的单位及正确使用电流表。难点：电流表的读数。器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。教学过程一、新课引入生活中我们经常提到“电流”一词，那么什么是电流？怎样才能知道电路中电流的大小？这节课我们来研究这些问题。二、新课教学（一）什么是电流1．与水流类比，介绍什么是电流。2．电流是有方向的：（1）实验演示：将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。闭合开关，小灯泡发光，让学生观察电流表指针偏转的方向；将电池的正负极调换，闭合开关，小灯泡发光，再让学生观察电流表指针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。（2）电流方向规定。（3）电路中的电流方向：①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径；②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体说明电流的路径。电表使用时为什么一定要让电流“+”进“—”出。一直以来学生都不易接受。今年教学先这个补充实验，效果好，它还有利于学生认识电流是有方向的。③板画一实际的电路，让学生找出电池的正负极，标电流的方向。3．电流强弱：演示活动1。启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的。4．电流的符号和单位。阅读课本，熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。（二）怎样测量电流1．对照实验台上的实物，阅读“实验室常用电流表使用说明书(节选)”，认识电流表，并完成教材上的填空。2．交流电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。3．电流表的接法与读数：（1）“会读”：读数的方法：一看量程，二算分度值，三读数。利用自制的表盘模型训练读数。（2）“会接”：①电流表必须串联在电路中；②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③通过电流表的电流不能超过其量程；④严禁将电流表与电源或用电器并联。4．练习使用电流表，分别用电流表的不同量程测量电路中的电流，练习读数，并比较两次测量结果，认识合理选择量程的必要性。注意：（1）在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确；（2）在不能估计被测电流大小的情况下，可先用最大的量程试触，根据情况选用合适的量程。小结1．电流的方向规定和电流的单位。2．正确使用电流表测电流。采用迅速试触的方法让学生观察：电流表的“+”“-”接线柱接反，电流表的指针将反转，不仅无法读数，还有可能损坏电流表。练习设计1．液晶显示电子计算器工作时的电流约为120μA。120μA=mA=A。2．如图所示，甲表所用的量程是，该量程的分度值是，读数是；乙表所用的量程是，该量程的分度值是，读数是。3．关于电流，下列说法正确的是（）A.只有正电荷的定向移动，才能形成电流B.只有自由电子定向移动，才能形成电流C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向D.负电荷定向移动的方向规定为电流的方向4．“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通的白炽灯D.普通计算器5．把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（）A.检查电流表是不是完好B.检查电流表的连接方式否正确C.检查整个电路连接是否正确D.选择最适合于被测电流的量程6．根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把乙图中的元件连接起来（电流表用0.6A的量程）。
