安徽省芜湖市芜湖县湾沚镇三元初级中学八年级物理全册《科学探究：杠杆的平衡条件1》教学设计 沪科版VIP免费

科学探究：杠杆的平衡条件一、课前知识准备1．二力平衡的条件是。2．大人和小孩玩翘翘板时，谁离翘翘板中间近一点？答案：1.等大、反向、共线、同体2.大人二、名师解读点拨知识点1：认识杠杆【观察】生活中的杠杆：开瓶器、扳手、剪刀、天平等。这些杠杆有什么共同的特征？【归纳】在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫。答案：杠杆杠杆的五要素：支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母O标出.动力：使杠杆转动的力，用字母F1标出.阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母F2标出.【注意】动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反.动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母l1标出.阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母l2标出.【明确】画力臂时，首先确定杠杆的支点，再确定力的作用线。然后使用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，标出垂直符号，并用大括号标明哪个线段是力臂，写上字母l1或l2。力臂常用虚线画出.【练一练】找出下列各图中的杠杆，并画出杠杆的示意图。知识点2：杠杆的平衡条件【观察】杠杆平衡状态和非平衡状态【点拨】当杠杆在动力和阻力的作用下时，杠杆就平衡了。答案：静止【想一想】杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？【猜一猜】猜想1：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂；猜想2：动力－动力臂＝阻力－阻力臂；猜想3：；猜想4：动力×动力臂＝阻力×阻力臂【实验探究】实验装置如课本图9-3，改变钩码数目，移动其悬挂的位置，使杠杆平衡，将数据填入下表。【分析归纳】杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即F1l1=F2L2。实验序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂L2/m【想一想】在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：动力动力臂阻力阻力臂4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？【点拨】实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论，单位不同的两个物理量不能直接相加。【想一想】【点拨】知识点3：杠杆的分类【观察】天平、理发剪刀、开瓶器、镊子、钢丝钳、扳手、手推独轮车、钓鱼竿。【做一做】将以上杠杆进行分类，并说出分类方法。【比较】省力杠杆l1>L2省力费距离如钢丝钳、开瓶器、扳手等费力杠杆l1