第六章细胞的生命历程6.1细胞的增殖（第2课时）作业布置：【教学过程】3.动植物细胞有丝分裂的异同探究6.怎样识别动植物细胞的有丝分裂图呢？A.图像画成方形，有细胞板，无中心粒，一般可判为高等植物细胞B.图像画成方形，有细胞板，有中心粒，一般可判为低等植物细胞C.图像画成圆形，有中心粒，无细胞板，细胞膜向内凹陷平分细胞，可判为动物细胞典例：鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它A.DNA的复制方式B.是否出现星射线C.细胞质分成两部分的方式D.自身蛋白质合成的方法4.有丝分裂过程中染色体、DNA的变化曲线探究7.尝试在坐标图中画出有丝分裂中染色体和DNA的数量变化曲线，并指出各区段变化形成的原因。BC段形成的原因：DNA的复制FE形成的原因：着丝点分裂，染色体数目加倍GH形成的原因：染色体（DNA）平均分配到两个子细胞中探究8.画出细胞中每条染色体上的DNA含量的变化曲线，分析各区段所处的时期及转折点形成的原因。【二次备课】植物细胞动物细胞相同点①分裂过程基本相同②染色体的形态、数目、行为的变化规律相同③间期都完成了DNA的复制和有关蛋白质的合成④分裂期实现了染色体平均分配到两个子细胞中去不同点前期纺锤体的形成方式不同由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体中心粒发出的星射线形成纺锤体末期形成2个子细胞的方式不同植物细胞中部形成细胞板，扩展成新的细胞壁，分裂成两个子细胞动物细胞膜从中部向内凹陷，缢裂成两个子细胞5.有丝分裂的实质和意义将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性3.实例：蛙的红细胞探究8.蛙红细胞的增殖方式为无丝分裂，那么人成熟的红细胞也能进行无丝分裂吗？（不能。哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，不能进行无丝分裂）典例：关于无丝分裂的叙述，正确的是（多选）A.低等生物细胞所特有的分裂方式B.也存在遗传物质的复制过程C.分裂过程中不出现纺锤丝D.分裂过程中不出现染色体的变化（三）减数分裂：与产生有性生殖细胞相关的一种细胞分裂方式三、观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验（1）原理：①植物的分生组织有丝分裂较为旺盛②细胞有丝分裂各个时期染色体的形态和行为变化不同，可用高倍镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于哪个时期③细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色（2）实验流程①洋葱根尖的培养：实验前3-4d，待根长到5cm时取材取材的注意：A.剪取生长旺盛、带有分生区的根尖B.取根尖2-3mm，每个根尖只剪一次C.剪取的时间：上午10：00-下午2：00，分生区细胞分裂旺盛探究9.在观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验中，从对染色体的观察、计数角度分析，对实验材料的选择有什么要求？②装片制作：解离→漂洗→染色→制片过程处理液目的解离15%的HCl+95%的酒精混合（1：1）使组织中细胞相互分离开3-5min漂洗清水洗去药液，防止解离过度约10min染色0.01g/ml的龙胆紫溶液（醋酸洋红使染色体着色3-5min液）制片用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片，再加一块载玻片用拇指轻压使细胞相互分散开探究10.请分析要严格控制解离时间的原因。探究11.实验过程中，哪些操作可以保证细胞相互分散开？（A.解离B.镊子将根尖弄碎C.压片）③观察并绘图：先在低倍镜下，找到分生区细胞，再高倍镜观察分生区细胞的特点：细胞呈正方形，排列紧密，有分裂的细胞思考1.观察细胞有丝分裂装片时，大多数细胞处于什么时期？原因是什么？间期， 间期历时最长2.在观察细胞有丝分裂时，我们能看到一个细胞的连续变化过程吗？不能， 解离后细胞已死亡课堂小结：第1节细胞的增殖3.动植物细胞有丝分裂的异同4.有丝分裂过程中染色体、DNA的变化曲线BC段形成的原因：DNA的复制FE形成的原因：着丝点分裂，染色体数目加倍GH形成的原因：染色体（DNA）平均分配到两个子细胞中5.有丝分裂的实质和意义将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去(二)无丝分裂：蛙的红细胞三、观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验装片制作：解离→漂洗→染色→制片基础训练：1.用某种化...
