高中生物 第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第2节 细胞分化、衰老和凋亡 第3课时教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1生物教案VIP专享VIP免费

第2节细胞分化、衰老和凋亡（第3课时）教学目标与知识点1.描述细胞衰老和凋亡的过程。2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3.解释细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系教学重点、难点分析及教法设计【教学重点】个体衰老与细胞衰老的关系,细胞衰老的特征；细胞凋亡的含义。【教学难点】细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别【教学媒体】PPT课件【教学方法】讲解及谈话相结合思考问题生物体内细胞的衰老和凋亡与生物体的寿命有关，是否为正常的生命现象？细胞衰老导致细胞发生哪些方面的变化？是什么原因导致细胞的衰老？什么是细胞凋亡？细胞凋亡是由什么机制控制的？如果细胞凋亡失控，生物体会出现异常现象吗？细胞坏死和细胞凋亡有什么不同？研究细胞坏死和细胞凋亡有哪些意义？一次备课二次备课导入新课师：生长和衰老，出生和死亡，是生物界的正常现象。衰老是生物界的普遍现象。师：衰老的人体通常表现出细胞数目减少、肌肉萎缩、行动迟缓等特征。那么，人体的衰老还表现出哪些特征呢？推进新课板书：三、细胞的衰老和凋亡活动安排：教师组织学生分组讨论。生：人体的衰老还表现出白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花、行动迟缓、记忆力减退等。师：老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？生：老年人体内还会有幼嫩的细胞，如精原细胞仍能增殖产生精子，造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。师：人体衰老与细胞衰老有什么关系？两者步调一致吗？生：在人的一生中，一直都有新的细胞出现，老的细胞死亡，身体内的细胞在不断更新着。其他的多细胞生物也是这样。细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。师：从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。但对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。师：关于个体衰老与细胞衰老的关系，你还能举出其他实例吗？生：人的上皮组织、血细胞经过一定的时间就衰老死亡了,由新的细胞补充;人体的肝细胞是分化程度较高的组织细胞,功能专一,正常情况下没有明显的衰老现象,细胞分裂少见,但在某些细胞受到破坏丧失时,其余细胞也能进行分裂,以补充失去的细胞。师：恒久组织细胞,属高度分化的细胞,个体一生中没有细胞更替,破坏堇前失后不能由这类细胞分裂来补充。如神经细胞、骨骼细胞和心肌细胞。可耗尽组织细胞，如人类卵巢实质细胞，在一生中逐渐消耗，而不能得到补充，最后消耗殆尽。师：有人做过一个实验，体外培养的人体某种细胞，最多分裂50次左右就停止分裂了，说明细胞会随着分裂次数的增多而衰老。细胞的寿命与细胞的分裂能力有关吗？生：细胞的寿命与分裂能力无关。寿命短的细胞不一定能分裂，如白细胞。师：细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。衰老的细胞主要具有以下特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞代谢速率减慢。（2）细胞内多种酶的活性降低。（3）细胞内的色素会随着细胞衰老百逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞的政党生理功能。（4）细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。（5）细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。师：细胞为什么会衰老呢？决定衰老的主要因素是什么？教师演示多毁体课件：人体细胞培养与去核细胞和政党细胞融合培养过程，探究细胞衰老的原因。师：（1）巴氏小体是雌性哺乳动物的细胞在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色本。雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体。（2）20世纪60年代，为了探究人的体细胞误老是由细胞本身决定的还是由环境因素决定的，一位科学家选取年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞进行实验。巴氏小体可以作为雌性细胞的标记。（3）在相同条件下，单独培养或混合培养年轻女性的体细胞和老年男性的体细胞，统计细胞分裂的次数。年轻女性的体细胞增殖旺盛老年男性的体细胞增殖次数少年轻男性的体细胞增殖情况与单独培养时相同（4）为了深入探究衰老的物质究竟在哪里，这位科...