第1课时诱导公式(一)、(二)学习目标核心素养1.掌握诱导公式一、二,并会用公式求任意角的三角函数值.(重点)2.会用诱导公式一、二进行简单的三角求值、化简与恒等式的证明.(重点、难点)1.通过诱导公式一和诱导公式二的推导,培养学生的逻辑推理核心素养.2.借助诱导公式的应用,培养学生的数学运算和逻辑推理核心素养
1.诱导公式一(一).2.诱导公式二(二).思考:公式一、二该如何记忆
[提示]α+k·2π(k∈Z),-α的三角函数值,等于α的同名函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.1.sin(-30°)的值是()A.B.-C.D.-B[sin(-30°)=-sin30°=-
]2.cos的值为()A.B.-C.D.A[cos=cos=cos=
]3.cos-sin=________
[cos-sin=cosπ+sinπ=cos+sin=cos+sin=+=]利用诱导公式求值【例1】计算:(1)sintanπ-cosπ·tan;(2)sin+cosπ·tan4π;(3)cosπ+tan;(4)cossin+sincos
[思路探究]先化负角为正角,再将大于360°的角化为0°到360°内的角,进而利用诱导公式求得结果.[解](1)原式=·tan-cos·tan=-sin·tan-cos·tan=-××-×(-1)=0
(2)原式=-sinπ+cosπ·tan0=-sin+0=-sin=-
(3)原式=cos-tanπ=cos-tan=-tan=-1=-
(4)原式=cossin+sin·cos=cossin+sincos=cos·sin+sincos=×+×=+
1.解决本类问题的一般规律是:先用公式二将负角的三角函数值化为正角的三角函数值,再用公式一将其转化为[0,2π)内角的三角函数值.2.求值问题要用到0~2π上特殊角的三角函数值来表达结果,一定要把特殊角的