八年级科学上册 2.1 大气层教案 浙教版VIP免费

2.1大气层课题：大气层课型：教学目标知识目标：①体会大气的存在和大气层的重要性。②了解大气温度的垂直分布。掌握大气的垂直分层规律。③理解对流层的特点，探究对流的形成。④进一步熟练观察物体的基本方法和技能技能目标：经历科学探究的一般过程使学生进一步掌握研究问题的思维程序，并学会与他人协作交流。情感目标：培养学生科学探究的热情；教学重点：让学生经历科学探究的过程，学会与他人协作，并了解大气的垂直分层规律。教学难点：了解整个对流层的特点，并探究对流的形成教学准备：CAI课件、水槽、烧杯、酒精灯、高锰酸钾、淀粉、蜡烛、冰块、教学设计备注教学过程（一）[导入]：有一句俗语；天有多高，地有多厚。提问：地到底有多厚？（我们上学期学过的-----6371千米）那天又有多高呢？生答：师讲：天有多高-----有两种说法：（1）真正的“天”，那是无边无际的宇宙，也就是在第一册第三章中讲的宇宙。（2）一般所说的“天”，往往指的是在我们头顶上风云雨雪变化多端的低空以及更高的外层空间。据人造地球卫星探测，大气高度在2000千米～3000千米高空。可以形象地说，包在我们地球周围的一层大气，是地球“身上”穿的一件“外衣”。今天我就开始学第二章地球的“外衣”----大气第一节大气层展示：幻灯片1-----航天飞机上拍摄的照片师讲：这是从航天飞机上拍摄的照片。而我们却在地球上，很难直接看到。但是我们能否感受到大气的存在？大家说说看生说：我们随时都能感受到大气的存在，人呼吸着空气；云、雨等现象不断地发生在大气中；飞机在大气中飞翔……介绍：１、大气厚度：大气主要集中在地面以上1000千米左右的高度内。与地球的半径相比，大气显得很薄。调查研究结果：离地面越高，空气越稀薄。因此，大气没有明显的上界。在1000千米以上的高度，大气密度---变得非常小，到距地表5000千米处，已接近真空。（展示：幻灯片2------地球外大气圈的图片）２、大气重要性：虽然大气很薄，但是它对地球而言却非常重要。讨论：如果没有大气，地球会变得怎样？生答：如果没有大气外层，连呼吸所需要的氧气都没有；即使在你的耳边开炮，你也听不到一点声音；没有大气就没有天气变化；会易受陨石侵袭；温差也较大；讨论：大气对人类的作用？一、大气的重要作用大气是指包围地球大气圈的整体，是自然环境的重要组成部分。现在大气的任何部分都直接或间接对人类的生存与发展产生影响，其作用主要体现在以下几方面：①阻挡来自宇宙和太阳的有害辐射，是地球上生物生存的保护层。（由于大气圈的存在，挡住了绝大多数飞向地球的陨石，拦截下了大部分的太阳辐射中的紫外线和来自宇宙的高能粒子流，保护了地球生命免遭外来的打击。因此，我们称大气圈是地球表面和生命的盾牌。）②提供动植物维持生命活动所需的各种气体。低层大气各成分的作用低层大气组成含量作用干洁空气氮78.09%地球上生物体的基本成分氧20.95%人类和一切生物维持生命活动必需的物质二氧化碳0.03%绿色植物光合作用基本原料；对大气起保温作用臭氧很少能吸收太阳紫外线。是地球生命的保护伞水汽很少成云致雨的必要条件；影响地面和大气的温度固体杂质很少作为凝结核，是成云致雨的必要条件③深刻影响地球自然环境如：增温、降温、刮风、下雨等大气现象，在漫长的地质年代里，不断地塑造着地球表面的形态。二、大气的温度过渡：我们知道：地球的什么部位是终年积雪的？（生答：、、、、师问：为什么会这样？生答：因为太阳辐射少，热量小，气温低。师讲：但是处于赤道附近的非洲最高山峰--------乞力马扎罗山（海拔接近6000米）山顶却终年积雪，这是为什么？展示：图片----乞力马扎罗山生答：气温随海拔高度的增加而递减。因此，山顶气温很低，终年积雪。提问：大气的质量虽然只相当于地球质量的百万分之一，却分布在地球外围2000～3000千米大气层中，在这厚厚的大气层中，气温随高度的增加是不是一直递减呢？读图：2-2“大气温度的垂直分布”图说出：大气温度垂直分布的规律：大气温度的变化范围约在-84/2500之间。在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升的趋势。思考：约在600千米高空的哈勃望远镜的外面为什么...