5水循环一、教学目的知识与技能1、通过对水循环导图的再认识,归纳出自然界水的三态之间发生变化的规律
2、知道物态变化的概念,能够说出各种物态变化的吸热、放热情况
过程与方法3、知道水在生活、生产、技术中的各种应用,了解水对人类生命的意义
情感态度与价值观4、自觉地增强水循环保护意识,做到节约用水从点滴开始
二、课前预习1、叫物态变化
它包括、、、、、
2、物态变化时总需要或,吸热的物体能量,放热的物体能量,就是说,物态变化过程伴随着
3、填物态变化名称及吸放热情况
()()()()()()固态液态气态()()()()()()4、阅读本书内容,完成下题与人们平常生活关系最为密切的淡水约占总水量的
我国是世界上个严重缺水的国家之一,淡水资源仅为世界人均水量的
而与此同时,却存在着水资源严重和水环境严重的现象
三、教学过程知识点一:自然界中水的循环如图所示是大自然中水循环现象的示意图
江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气
当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,这就是云
在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落
在下落过程中,小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨
(1)请依次写出上文画线处涉及的物态变化的名称、、;(2)上面三种物态变化中,属于吸热过程的是
()()()()()()冰水水蒸气()()()()()()完成书本水循环示意图中的填空知识点二:节约用水与水资源保护问题:1、日常的生活中有哪些使用水存在浪费的现象
2、中国的水资源情况
3、怎样节约水资源
四、典型例题例1、在初秋的早晨,在田野中劳作的农民的衣裤会被露水弄湿,露水是从高空中降落下的吗
它是怎么形成的呢
点拨:空气中的水蒸气放热液化形成水珠
例2、深秋时节,有时我们早上起来会看到地面上,草木上有霜