第3节声的利用教学目标从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用
从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性
教学重点和难点重点：超声和次声的概念，知道超声的应用
难点：声呐定位问题
教学准备：教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备
教学设计:进行新课1、超声与次声2、学生阅读第一段，回答什么是超声、次声
超声的应用1、引入竞赛方式，探究超声的应用
宣布竞赛的规则和赛题
2、教师注重营造宽松、和谐的学习气氛
3、宣布进行分类
待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的
还有没有更科学的分类
4、关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理
次声的危害1、让学生阅读教材中有关“次声”一栏中的内容，回答次声的危害性
师生共同进行评估
2、让学生了解自然界中的一些发声频率
人和动物的听觉范围
巩固和小结1、回顾本节所学知识及学习本节知识的方法
2、在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课
布置作业竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生阅读教材第一段举手回答：超声和次声的概念以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答
其他学生可进行评估
按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类
学生讨论声呐定位原理：S=vt/2
教学反思本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣
如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的
教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类
该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料
