下载后可任意编辑长春版小学三年级下册语文《吃水不忘挖井人》教案范文篇一教学目标：1．认识14个生字，会写10个生字，体会词语在句子中的作用以及表达效果。2．了解课文围绕打井主要讲了哪几件事，体会毛主席关怀人民群众的高贵品质。3．有感情的朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。教学重点：体会人物情感，体会文章所要表达的思想感情。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课今日我们来学习第十二版块的内容—伟人的故事《吃水不忘挖井人》。请同学们齐读课题。二、初读课文，随文识字1、故事发生在什么时候？听老师读课文，注意听准字音，认清字形。2、你又认识了哪些字？把它用笔画出来。下载后可任意编辑3、谁能说一说这篇课文主要讲了一件什么事?三、通读全文四、作业设计写生字，读课文。第二课时一、复习导入认读词语指名读课文，说一说课文讲的是一件什么事？二、研读课文，理解课文内容1．故事发生在什么时候？2．毛主席是怎样发现当地的群众吃脏水的呢？他能想些什么呢？怎样问的？老乡是怎样回答的？听了老乡的话毛主席怎么样呢？从这句话可以看出毛主席是个什么样的人？毛主席做了几件事？3．指名读第一件事。说一说开始时毛主席是怎样做的？4．为什么行不通？5．毛主席又是怎样做的？一共打了几次井？第一次打井遇到什么困难？毛主席是怎样解决的呢？第二次打井毛主席是怎样做的？通过两次打井你觉得毛主席是一个怎样的领袖呢？下载后可任意编辑假如你是沙洲坝的人民你想对毛主席说什么呢？三、通读全文，再次理解课题含义。四、作业设计读课文，把这个故事讲给别人听。吃水不忘挖井人吃水人不忘挖井人沙洲坝人想念毛主席篇二教学目标：1.正确流利地朗读课文，在朗读中体会毛主席关怀人民群众的高贵品质。2.体会词语在句子中的作用及表达效果。3.认识14个生字，会写10个生字，掌握一个多音字。教学重、难点：理解课题的含义，学习生字。教学准备：1.挂图。2.课前布置收集有关毛主席的图片资料。教学时数：3课时第一课时教学内容：1.初读课文。2.学习生字。教学过程：一、激趣导入、解题今日我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想下载后可任意编辑“挖井”是件容易的事么？读题后有什么问题？出示毛主席的画像。提问：这位爷爷谁认识？请大家把课前布置收集有关毛主席的图片拿出来展示沟通。简介毛主席生平及主要贡献（可以先让学生说）。二、朗读课文，学习生字。1.自渎课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。2.反馈情况：能读准，读通、读流利的同学举手。小组自评。3.老师范读，学生听后评价。4.分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。席：凉席主席首席席卷天下挖、担：这两个字有什么特点？做动作理解字义。组词：挖苦挖掘挖空心思dān担水担心承担担忧担任dan扁担勇挑重担一担（量词）水两担柴坑：坑害水坑坑坑洼洼渗：①演示：将水倒进土坑里，会怎么样？（水渗进坑里了。）下载后可任意编辑②组词：渗出渗入渗透浑：①将清水与浑水做比较。②组词：浑浊浑身浑然一体浑水摸鱼盐：精盐盐湖食盐迁：①辶（表示与行走有关）+千=迁（离开原来的所在地而另换地点。）②组词：迁移变迁迁徙事过境迁三、指导书写一类生字。第二课时教学内容：学习课文，理解课文内容。体会文章要表达的思想感情。教学过程：一、导入毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财宝”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。（板题）二、回顾课文、质疑问难浏览课文，说说：通过上节课的学习，你已经读懂了什么?（同桌互说，再指名说）还有什么问题需要进一步解答的?（预设问题：1.毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖下载后可任意编辑井?2.这口井和一般的井有什么不同?）三、品读课文、感悟情感1.带着问题认真读课文，然后跟同小组的同学一起朗读感悟。2.接力读，要注意断句。（师适时指导）3.说一说：①毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是怎样怀念毛主席的?（指读课文相关段落）...
