七年级科学下册 教师辅导讲义 光和颜色、光的反射 浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学教案VIP专享VIP免费

光和颜色、光的反射教学内容一、课前检测1、为什么白天看得见东西而黑夜看不清？2、光是如何传播的呢？跟声音的传播有什么区别？3、光有没有颜色？4、为什么不同物体有着不同的颜色，跟光线有关系吗？5、水面上的“波光粼粼”是光的什么现象？有什么规律？二、知识梳理一、光和颜色【知识点1】光的基础知识：1.光源、光的传播（1）光源：正在发光的物体。（2）光的传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。光在同一种介质中沿直线传播，在日常生活中有很多例子，如影子的形成、小孔成像（倒立的像）、日食、月食、射击运动员瞄准射击等。（3）光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线叫光线。（4）利用光的直线传播解释一些现象：阳光下树荫中的圆形光斑，透过瓦缝的圆形光斑，不管瓦缝的形状如何，其光斑都是圆的，说明这是小孔成像，小孔成像成的是倒立的像。2.光的传播速度（1）光在不同的介质中传播快慢不同。真空中最快，达3×10m/s，在空气中稍微慢一点，在水中光速为真空的3/4。（2）光年：1光年表示光在一年里传播的距离，约为9.46×10km。故光年是距离单位而不是时间单位。【典型例题】例1：张军同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（）A.蜡烛的正立像B.蜡烛的倒立像C.三角形光斑D.圆形光斑解析：小孔成像的原理是光在同一种均匀介质内沿直线传播，所以蜡烛上部的光线，通过小孔后，射到了半透明纸的下部；下部的光线，通过小孔后，射到了半透明纸的上部，因此通过小孔后所形成的像是倒立的实像，小孔成像与孔的形状无关。答案：B例2：2004年6月6日出现的“金星凌日”天象，人们可通过滤光镜观察到太阳上有一小黑点，如左图所示，小黑点即为金星。该天象是由光的形成的。太阳、地球和金星三个天体可能分别处在右图中的a、b、c三个位置的某个位置上，其中金星应处在位置。解析：“金星凌日”天象就像日食一样是因为光的直线传播形成的，发生“金星凌日”天象时，金星应该处于太阳和地球的中间（也即图中的b位置），这样才会挡住一部分太阳射向地球的光线。解题时不要受“金星凌日”这一科学术语的干扰，分析出它的本质即“影子”。答案：直线传播b例3：用激光器向月球发射激光信号，经过2.56s接收到月球返回地球的激光信号，用此方法测得月球与地球之间的距离是（）A.3.84×108kmB.3.84×105kmC.7.86×108kmD.7.86×105km解析：此激光从地球出发到达月球后经过月球的反射回到地球所用的时间为2.56s，而光速为3×10m/s，所以光通过的路程s=vt=3×10m/s×2.56s=7.68×10m，故月球与地球之间的距离为=3.84×105km。答案：B例4：下列现象中，能说明光是在同一种均匀介质中沿直线传播的是（）A.在地球上可以看到日食和月食现象B.打雷时先看到闪电后听到雷声C.早、晚看见的太阳比中午大D.雨后常在天空看到彩虹解析：光在同一种介质中沿直线传播，在日常生活中有很多例子，如影子、小孔成像、日、月食、射击运动员瞄准射击等。A选项中日食的成因是部分太阳发出的光被月球挡住，无法射到地球上所形成的；月食现象是部分太阳发出的光被地球挡住，无法照射到月球，使月球无法反射太阳光，所以产生月食，因此，日食和月食都是由于光的直线传播引起的，如果光在同一种均匀介质中不是沿直线传播，那就不会有日食和月食现象了。B选项中打雷时先看到闪电后听到雷声只能说明光的传播速度比声音的传播速度快。而C、D选项中早、晚看见的太阳比中午大和雨后常在天空看到彩虹，均是光在不均匀物质中传播的现象，故不是沿直线传播，所以只有A正确。答案：A例5：影子的形成是由于光的直线传播，但是有些地方需要用到影子很淡或没有影子的装置。那么你给设想一下，我们将灯怎样放置才能使灯下的物体影子很淡甚至没有影子呢？答案：将灯放在物体的四周。【知识点2】光的色散与物体的颜色：1.光的色散（1）光的色散：白光是由多种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象叫做光的色散。“雨后彩虹”就是一种光的色散现象...