九年级物理全册 第18章 第4节 焦耳定律教案3 （新版）新人教版VIP免费

焦耳定律【教材分析】本节从能量转化的角度理解电功和电热，区分纯电阻电路和非纯电阻电路，教科书没有通过实验归纳引入焦耳定律，而是从能量守恒定律分析得出的。运用功能关系的思想，在教材中起到承上启下的作用。【教学目标】知识与技能理解电功及电功率，从电功和能量转化的关系来看；知道焦耳定律的物理意义，关注其在生活、生产中的应用；从能量的转化和守恒理解电功和电热的区别，知道纯电阻电路和非纯电阻电路。过程与方法通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养学生的分析、推理能力，提高综合运用知识的能力。情感、态度与价值观结合实际，激发学生学习物理的兴趣。通过电能与其他形式能量的转化和守恒，进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。【教学重难点】重点：电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。难点：电功率和热功率的区别和联系。【学情分析】经过这一堂课的教学，让学生知道电功，电热，电功率和热功率。【教学方法】探究式，启发式，引导式，等效法、类比法、比较法。【教学仪器】灯泡（36V，18W）、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键、导线若干、玩具小电机、相关图片、标有额定值得用电器。【课前准备】教师的教学准备：资料收集，多媒体课件制作，教案的备份，课前预习，同步练习册的分析，课内巩固，课后拓展。学生的学习准备：复习上节内容，预习本节知识要点。【课时安排】1课时。【教学过程】预习检查、总结重点串联电路、并联电路特点电压表和电流表----串、并联规律的应用情境引入、提出疑问图片展示：（源于生活中的现象）为什么电视机、电扇通电时间长了会发热？提示：从能量转化的角度来看老师引导学生共同思考回答师问：教师：用电器把电能转化成其他形式能的过程，就是电流做功的过程。电流做功的多少及电流做功的快慢与哪些因素有关呢？本节课我们学习关于电功和电功率的知识。交流探究、分析点播1、电功和电功率从能量转化的角度总结电路的某些规律。探讨几个用电器的能量转化情况a、电炉→电能=>为热能b、电解槽→电能=>化学能+热能c、电风扇→电能=>机械能+热能从静电力做功的角度：电流通过用电器的过程中，消耗了电能，同时产生了其他形式的能，这个能量转化的过程就是电流做功的过程。实质上就是静电力做功，电势能减小，增加了其他形式的能的过程。在转化的过程中，能量是守恒的。功是能量转化的量度：电流做了多少功，就有多少电能=>其他形式的能，即电功=电路中能量的减少，这是电路中能量转化与守恒的关键。如图所示，一段电路两端的电压为U，由于这段电路两端有电势差，电路中就有电场存在，电路中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动，形成电流I，在时间t内通过这段电路上任一处横截面的电荷量q是多少?师：请同学们思考下列问题（1）电场力的功的定义式是什么?（2）电流的定义式是什么?生：（1）电场力的功的定义式W=qU（2）电流的定义式I=师：电流I，在时间t内通过这段电路上任一处横截面的电荷量q是多少?生：在时间t内，通过这段电路上任一处横截面的电荷量q=It。师：这相当于在时间t内将这些电荷q由这段电路的一端移到另一端。在这个过程中，电场力做了多少功？生：在这一过程中，电场力做的功W=qU=IUt师：在这段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称电功。电功：（1）定义：在一段电路中电场力所做的功，就是电流所做的功，简称电功。（2）定义式：W=UIT【说明】：①表达式的物理意义：电流在一段电路上的功，跟这段电路两端电压、电路中电流强度和通电时间成正比。②适用条件：I、U不随时间变化——恒定电流。单位：焦耳（J）。1J=1V·A·s师：电功的定义式用语言如何表述？生：电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压U，电路中的电流I和通电时间t三者的乘积。师：请同学们说出电功的单位有哪些？生：（1）在国际单位制中，电功的单位是焦耳，简称焦，符号是J。（2）电功的常用单位有：千瓦时，俗称“度”，符号是kW·h。师：1kW·h的物理意义是什么？1kW·h等于多少焦？生：1kW·h表示功率为1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能。1kW·h=1000W×3600s=3.6×10...