下载后可任意编辑小学一年级语文《两件宝》教案1.小学一年级语文《两件宝》教案教学目标：1、图文结合，理解词、句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。2、学会12个生字，会写9个生字。3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。4、正确、流利、有表情地朗读课文；背诵课文。教学重、难点：1、借助拼音正确、流利地朗读课文；2、学会本课的生字词。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话引入。同学们，你们猜一猜，世界上最宝贵的东西是什么？揭示课题，学生齐读课题。二、读了这个题目，你想知道些什么？三、老师范读课文，学生仔细听。四、初读课文，学习生字。下载后可任意编辑1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己解决不认识的生字。2、汇报你是怎么认识这些字的？3、同桌互相认读生字。4、开火车认识生字，做猜字游戏。5、给生字找朋友。五、学习课文。1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。2、同桌学生互相读读课文。3、抽生读课文，可以采纳不同的形式读。4、全班指书齐读课文。5、表演读。6、想想：人的两件宝是什么？（练习说话。）为什么说手和脑是两件宝？（找书上的句子，用“——”画出来。）我们应该怎样用这两件宝？（找书上的句子，用“——”画出来。）读读勾画的句子。六、老师小结。第二课时一、朗读课文。下载后可任意编辑1、自由朗读课文。2、分小组竞赛朗读。二、背诵课文。1、自己练习背课文。2、抽生背。3、全班齐背。三、学习写字。1、抽学生读，全体读。2、出示生字卡片，开火车认读。（1）这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。（2）认识新笔画——竖提。示范写“切”，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。（3）学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。2.小学一年级语文《两件宝》教案一、游戏导入，创设情境同学们，（手拿一套卡片）看，知道这是什么吗？这里是一套小卡片，卡片里有许多有趣的秘密，现在，就请女同学把袋里的卡片拿出来。这节课咱们就要把卡片里的秘密慢慢找出来，你们同意吗？这是一些水果形状的卡片下载后可任意编辑请你和同桌给它分分类，分完快坐好。谁能说一说你是怎么分的？（指名说）老师适时给予肯定。那你们为什么能分得这么快这么准呢？（请学生说自己的想法）那是因为呀，你们的小脑袋指挥的好，小手配合的好。我们做任何事情都离不开手和脑的合作，今日开始，咱们就来学习第十三单元手和脑。（板书，“手”和“脑”字以字卡的形式出现）看“手”字，来伸出小手摆一摆，指一指你的脑袋呢来，齐读一下。这手和脑哇能帮助我们做很多事，这节课我们就来学习一下陶行知爷爷写的小儿歌《两件宝》。课题里的“件”和“宝”都是我们今日要认会的字。你有什么好办法记住“件”字？（生说）对，老师也有个好办法一人牵头牛就念件，也是一件衣服一件事情的“件”。看“宝”字，怎么记？能给它组个词吗？（指名后齐读课题）为什么说手和脑是我们的两件宝呢？那得到课文里去看看。二、初读课文1、同学们轻轻把书翻到66页，听老师读课文，老师读到哪，手就指到哪，眼睛就看到哪，比比看，谁最会利用你的两件宝。下载后可任意编辑同学们，老师读得怎么样，要是你仔细去读，要是你仔细去读，你能比老师读得还要好，加油吧！2、你自己能读下来吗？我估量有困难，不过没关系，碰到不认识的字，先动手用笔圈起来，可以查生字条来认也可以问同学或老师，我很同意帮助你们。3、瞧，他一边动手一边用脑，读得可仔细了。（给予奖励）4、现在就请向你的同桌，做汇报吧！一个人读、另一个人仔细听，听他读得对不对，假如同桌有困难，请你帮帮他。（女孩子先读，男孩子再读）5、看这两位同学真是互相帮助呢！哪组同桌能站起来读给全班同学听，其它同学你们也有任务，让你的脑袋指挥你的耳朵仔细听，眼睛仔细看，看他们读得怎么样？三、游戏识字1、课文你可能会读了，可是生字娃娃还要考验你们呢！瞧，它们单独和大家见面了。来，亲亲热热的和它们打个招呼吧！老师指字，你认识哪个就大声读出来，假如不认识就听听别...
