九年级历史上册 2.13《工业革命带给人类的“礼物”》教案（1） 北师大版VIP专享VIP免费

第13课工业革命带给人类的“礼物”教学设计――学习与探究之二一、教材分析本课选自北京师范大学按照新课程标准编写的九年级上册历史教材，第13课工业革命带给人类的“礼物”。本课被编排在第二单元“近代社会的确立与动荡”中。本节学习与探究课与本单元第八课改变世界面貌的蒸汽革命相关历史密切相关。工业革命为人类社会的发展带来了重大的影响：一是生产组织形式的变革，即从过去的作坊式生产转变为大工厂制度；二是生产手段的变革，即从过去的手工劳动转变为机器生产，而这种生产手段的背后，是先进的科学技术和技术创新的支撑；三是这种生产方式所带来的社会变化和对人终极关怀的变化，如阶级关系、人的价值观念、人生存的终极目的、生活方式、城市化程度、文化教育的发展、社会问题和阶级矛盾的新含义等等。“工业革命带给人类的‘礼物’”是一节学习与探究课，旨在引导学生利用所学相关知识正确理解工业革命给人类带来的影响。重在引导学生积极参与、主动探究、合作学习，进而挖掘学生各方面的潜能，最大限度地发挥学生的主体性，这充分体现了课程改革的精神，有利于提高学生的综合能力，有利于学生素质的全面发展。本课重点：珍妮机的发明、瓦特制成改良的蒸汽机本课难点：工业革命的后果。二、学情分析本课是在学生前面已掌握了工业革命的相关知识、对工业革命的历史事实已经有了初步的了解的基础上进行的学习与探究活动。初三的学生，经过两年多的历史学习与探究已经具备了比较高的观察力和分析综合能力，思维非常活跃，喜欢探究。能独自或合作搜集整理资料并提取历史信息进行分析判断。初三的学生已经可以在了解历史现象时产生比较有深度的思考和感悟。三、教学目标课程标准：讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。活动目标：1.引导学生正确理解工业革命给人类带来的影响，感受科技进步对人类文明的推动作用。2.学习查找历史资料的方法与途径。对查找到的资料进行加工整理，并以适当形式再现历史情境，从而体会在工业革命影响下，人们的生活方式、行为习惯、思想观念等发生的深刻变化。3.通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从历史角度了解过去，认识今天，探索未来。4.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作，体验个人价值实现的愉悦，培养团结协作的意识。5.利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感受它给我们日常生活带来的影响。四、教学理念和教学方式教学理念本课是在学生已掌握了工业革命相关知识的基础上进行的学习与探究活动，在活动中培养学生阅读的能力、收集资料和整理有关信息的能力，激发学生的学习兴趣，鼓励学生独立思考与判断，有效引导学生正确而全面地理解工业革命给人类带来的影响，感受科技进步对人类文明的推动作用，同时还要引导学生将工业革命的影响与现实社会比较，从一系列的活动中使学生从多方面体验历史的丰富内涵，掌握学习历史的多种途径，领悟学习和探究历史问题的诸多方法。教学方法活动法、演示法、讨论法等。五、教学或活动过程（一）教学准备阶段教师布置任务；利用各种方式找相关资料，做到心中有数，或提供给找不到资料的同学；与主持人共同商议社计本次活动的流程和形式；关注和指导学生的准备工作；与学生共同制定评价标准。学生进行组内分工，各负其责；与老师共同制定评价标准；查找与工业革命影响相关的资料并进行整理；制作相关模型；编演课堂剧；制作展示所需课件等。（二）教学或活动过程本课探究准备和活动用两课时完成，这里主要介绍活动展示课的活动设计。整个活动准备和展示时间大约需要一周时间。教学活动准备和实施过程中事先要对学生进行分组（每组都包括不同能力的学生）各小组承担不同的探究和展示任务，具体介绍工业革命后人类在衣食住行等方面的变化。各组根据各自的任务进行组内分工，包括组长、评分员、课堂剧导演和演员、模型组作员、材料搜集员、电脑操作员等。活动过程由全班在准备课上推...