Foodandlifestyle教学课题：Unit6Foodandlifestyle[intergratedskills]教学目标：1.熟读P75页的六个句子并会翻译，并能根据自己的实际情况会回答它们。熟读P76页浅蓝色的句子，并会合书表达。熟读P76页对话，知道意思。2.通过本课时学习知道如何保持健康，除了吃健康食物还有哪些保持健康的方式。教学重点:1.熟读P75页的六个句子并会翻译，并能根据自己的实际情况会回答它们。熟读P76页浅蓝色的句子，并会合书表达。熟读P76页对话，知道意思。教学难点:2.通过本课时学习知道如何保持健康，除了吃健康食物还有哪些保持健康的方式。教学用具：PPT教学流程教师活动设计意图Step1.Showlearningaims.(T:Readtheaimsbyyourselves,Iwillgiveyou1minute.)Step2.Guideone1.FreetalkRemind(回忆)Kitty’sandDaniel’slifestyles,andthentalkaboutthem.提前准备描述KittyandDaniel的饮食句子，并做出评判他们是否健康。2.(1)Talkaboutwhichfoodishealthyandwhichfoodisunhealthy.__________________________________________________________________(2)Doyouknowhowtokeepfit?（小组讨论）____________________________________________________________3.Workinpairs:A:Howoftendoyouexercise?B:A:Howlongdoyousleepeverynight?B:A:HowlongdoyouwatchTVeveryday?B:A:Howoftendoyoueatcake,chocolatesandsweets?B:A:Howoftendoyoueatfruitandvegetables?B:A:Howoftendoyoutakeawalk?B:4.根据上述问题，完成书上P75partA部分关于你是否健康的问卷调查。并参阅P76页A3给自己评判是否健康。GuideTwo1.ListentothetapeaboutBenny’slifestyleandfillinthequestionnaire(问卷)inPartA1.(课堂上做）2.P76HowhealthyareBenny?请根据PartA3部分的信息，计算出他的健康得分.(课堂上做并展示）3.Languagepoints:（课前做）lessthan_____________eg.他有不到是本书。Hehas_____________10books.morethan____________eg.他每天花费两个多小时看电视。Hespends____________twohourswatchingTVeveryday.Practiceinclass完成课课练对应课时练习教学反思
