高中历史：6.17《毛泽东思想》教案（4）新人教版必修3VIP专享VIP免费

第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想【教学目标】[来源:学科网]目标[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]内容[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K]知识与能力[来源:学+科+网Z+X+X+K]过程[来源:Z#xx#k.Com]与方法[来源:学科网ZXXK]情感态度价值观[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网]识记理解运用毛泽东思想的诞生毛泽东思想的诞生的背景、正式形成及确立掌握毛泽东思想的三个基本方面——实事求是、群众路线、独立自主，正确评价毛泽东思想和毛泽东历史地位以及坚持和发展毛泽东思想的内容理解泽东思想形成和发展的历程，就是中国革命和建设的发展历程，以此来加深学生对毛泽东思想历史地位的认识论从史出问题探究概括阐释通过对毛泽东思想历史作用的深层次了解，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，是中华民族的宝贵精神财富，是民族团结振兴的精神之柱毛泽东思想的发展从新民主主义到社会主义革命和建设的思想发展；毛泽东思想的主要内容及精髓毛泽东思想的深远影响毛泽东思想的历史意义；毛泽东思想的历史地位【教材结构及重点难点】一、毛泽东思想的诞生1。诞生的背景2。毛泽东思想的正式形成3。毛泽东思想的确立二、毛泽东思想的发展1。从新民主主义到社会主义革命和建设思想发展2。毛泽东思想的主要内容及精髓三、毛泽东思想的深远影响1。毛泽东思想的历史意义2。毛泽东思想的历史地位重点：泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响【教学方法】本节课主要采用谈话和讲述法进行。在教学过程中可结合图片、材料及地图来讲解，以增强教学的直观性。多进行一些启发性提问，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。【导入新课】当中国开始被西方的炮舰强行打开的大门19世纪40年代，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们创立了一个崭新的科学的思想体系──马克思主义。1915年的新文化运动是思想启蒙运动，提高了人们的民主主义觉悟，为人们接受新思想，为马列主义传播创造了条件。十月革命的炮声震惊了古老的中国，中国迎来了一个天翻地覆的时代。而在这个天翻地覆的时代最一个响彻世界的名字，就是毛泽东。有了毛泽东，有了毛泽东思想，毛泽东思想是中国近代社会历史和革命运动发展的必然产物，由此导入本课。【讲述内容】一、毛泽东思想的诞生1．诞生的背景提问：毛泽东思想诞生的历史条件有哪些？学生阅读课本后，教师指出：随着新文化运动的兴起、俄国十月革命的胜利和马克思主义在中国的传播，中国的一些先进知识分子在五四运动中成长，逐步接受了马克思主义，建立了中国共产党。毛泽东思想形成是时代的要求、具有深刻的思想理论渊源和阶级基础和实践基础。(1)俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代，是毛泽东思想产生的时代条件。俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元，标志着世界无产阶级社会主义革命新时代的到来。此后，殖民地半殖民地国家发生的反对帝国主义的革命，便成为无产阶级世界革命的一部分，成为世界社会主义革命的同盟军。十月革命的胜利，对中国革命产生了巨大而深刻的影响，“走俄国人的路”，成为中国先进分子的共识。中国共产党成立后，把马列主义理论和中国实际结合起来，形成适合中国革命实际的科学指导思想，就成为时代的基本要求。(2)新文化运动的兴趣与马列主义在中国的广泛传播，为毛泽东思想的产生准备了思想理论条件。五四前的新文化运动，高举民主与科学的大旗，给封建的专制主义与伦理道德以前所未有的打击，启发了人们的民主主义觉悟；并为近代以来西方的各种思想流派传入中国打开了大门，为马克思列宁主义在中国的广泛传播创造了条件。五四后，研究和宣传马列主义，逐步成为新文化运动的主流。马列主义在中国的传播，是毛泽东思想产生的根本条件。马列主义是毛泽东思想的基本理论来源，是主源；中国优秀的传统...