下载后可任意编辑三年级语文《除三害》评课稿一直很喜爱王**老师的课，很想置身于她的课堂，去体会那看似平淡却充满着智慧的对话场景，去享受她的课上那浓浓的语文味。今日倾听了她的《除三害》，让我又一次享受到了“组块教学”所带来的简约之美。一、目标简明，开门见山薛老师曾说：“小学语文教学有别于中学语文教学、大学语文教学，首先的还是应聚焦在语言文字上，教得清楚一点，透彻一点，实在一点，这是一个任务。在此过程中，适时打开文学阅读的大门，教得丰富一些，灵动一些精彩一些，乃是一种境界。课堂，也不需要把什么都讲透了，留下点悬念和空间，就是给学生自由和进展！”本次在《除三害》一节课中，王老师很好地把握课标，巧妙地制定简明的教学目标：正确认读和理解“性格爆烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语；想象感悟“三害”给人们带来的在灾难，感受周处除三害的过程；懂得“周处由于知错就改，才成为受人敬重的人”的道理。在这个目标的指引下，王老师在学生的学习过程中进行了一系列语言文字的训练，这样的目标清清爽爽，不蔓不枝，每一个目标都着眼于“踏踏实实求进展”，让学生获益不少。简单明确的下载后可任意编辑教学目标的确立，将标志着一节课的成败，正所谓“良好的开始，就是成功的一半”，围绕着简明的目标必能更好地组织教学，犹如夜海里航行的轮船，只能寻找彼岸的灯塔而不能追随漫天的繁星。二、内容简约，扎实有效选择教学内容要简约，选择关乎学生终身受用的“核心知识”就显得尤其重要。王老师在《除三害》一课中，“吃”透了教材，全文分成三个板块学习来达成三个目标在第一个板块中字词归类学习中就归了4组学习；在第二个板块安排了三个任务：任务一，三害指哪三害？三害是怎样危害老百姓的？任务二，谁除三害？任务三，怎么除三害？三个任务通过表格的方式说说课文的主要内容。第三个板块，通过小练笔：周处杀虎的片段。让学生加以想象更好地生成课堂上。看似朴实简单的教学，却凝注了老师的底蕴和功力，需不断磨练、学习，向王老师学习！
