高中历史西方人文主义思想的起源一教案 新课标 人教版 必修3VIP免费

高中历史西方人文主义思想的起源一教案新课标人教版必修3教学建议法国卓越的启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人，另外还有以狄德罗为首的百科全书派。他们的思想主张对法国乃至世界都产生了重大影响。建议：指导学生重点掌握法国启蒙思想家们的主张，正确理解他们思想观点的共性与个性。通过学习启蒙思想家的主张，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评价历史人物的能力。另外可采编一些有关伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的影响、文字资料作为教材内容的补充，让学生更好地理解这些思想家主张的进步性所在。学习他们为追求真理而不畏艰难的精神。同时，还要注意高中教材同初中教材的联系和区别。独立试航（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）问题导读1．继文艺复兴之后，在公元_______，欧洲出现了_______，被称为欧洲________。其中，法国出现了伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等思想家。2．在继承发展英国_______提出的分权学说的基础上，孟德斯鸠在《_______》一书中，提出了________理论。该理论主张将________、________和________分立，其中以权力的_________为思想核心。孟德斯鸠倡导的________学说在一定程度上否定了________、________以及一切封建特权，成为资产阶级革命的一面旗帜。3．作为法国启蒙运动的领袖和导师，________倡导洛克的_________和_______的机械唯物主义思想，为法国资产阶级提供了反封建的哲学武器，他的理想王国是英国式的___________。4．通过主编《_________》，杰出的唯物主义哲学家_________，强烈表达了自己的反专制独裁思想。5．代表18世纪法国平民和小资产阶级利益的启蒙思想家_______，在其名著《_________》中阐述了自己的激进的民主主义思想，该思想的中心内容是_______或__________学说，在当时有着极大的进步性和革命性。关键信息1．17~~18世纪启蒙运动第二次思想解放运动2．洛克论法的精神三权分立立法权行政权司法权制约和平衡天赋人权神权王权3．伏尔泰经验论牛顿资产阶级君主立宪制4．百科全书狄德罗5．卢梭社会契约论主权在民人民主权我发现的问题：合作探讨（师生互动，点拨解疑，共同学习，轻松又愉快。这可是新课标的理念哟！）主干知识1法国启蒙思想家的主要思想主张及作用（1）孟德斯鸠①在继承发展英国的洛克提出的分权学说的基础上，提出了三权分立的理论，主张将立法、行政、司法三权分立，其中以权力的制约和平衡为核心。该理论不仅给新兴资产阶级反对封建专制制度提供了锐利武器，而且为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。②倡导天赋人权学说。在一定程度上否定了神权、王权以及一切封建特权，成为资产阶级革命的一面旗帜。要点透析1．法国为何以能够成为启蒙运动的中心这是由法国特殊的历史条件所决定的，是法国社会矛盾和阶级矛盾特别尖锐的产物。具体地说，主要原因有四：（1）第一，法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础；（2）第二、法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的掀起提供了阶级基础；（3）第三，法国启蒙思想家大都能正视现实，认真思考，联系群众，不畏强暴，而且不少启蒙思想家都是学识渊博，才华横溢的多面手。他们深入社会，细心观察，对封建社会的种种弊端进行独立思考展开无情抨击，提出了理想社会的蓝图，为之用心爱心专心119号编辑1（2）伏尔泰①倡导和宣扬洛克的经验论和牛顿的机械唯物主义，承认物质世界的客观存在，为法国资产阶级提供了反封建的哲学武器。②提倡理性，抨击封建专制，其理想王国是英国式的资产阶级君主立宪制。（3）狄德罗代表的百科全书派弘扬科学精神，倡导自由，反对专制独裁，有力地批判了封建专制制度和天主教会。（4）卢梭提出“人民主权说”：认为国家主权属于人民，属于人民的主权不能转让和分割，人民主权是绝对的、至高无上的和神圣不可侵犯的，国家应该实行民主共和制。在当时有极大的...