下载后可任意编辑数学组的沟通教学工作总结数学组教研组建设：1、如何将传承、创新、进展的理念贯彻到教研组的每位老师，渗透到老师的教学行为之中，体现在数学教研组的建设中，就应该继承复旦中学百年来在数学教学中形成的宝贵经验，其中包括踏实的教风，爱岗敬业的精神和关爱每一位学生等，将这些传统精神，融于老师的教育行为之中，在此基础上，运用新的教育理念。结合教学实际，进一步创新和进展，以形成复旦数学教学的特色。2、对教研组长的定位：1)本学科工作讨论实施的组织者，必须贯彻学校的各项方针、政策，组织老师进行教学讨论。2)本学科教学质量监控的责任人，即数学教研组长必须对复旦中学数学的这一门学科负责。3）是执行教学常规细则和教学改革的带头人，教研组长必须要以身作则，应该成为执行学校规章制度的模范，同时必须成为教学改革的带头人。因此作为现代教研组长学校的办学理念、办学思想等都应该有所体现。3、数学教研组作为一个备受关注的大组，在教育改革的大潮中，也遇到了各种各样的困难，师资缺乏，人员结构不合理等，但可以保证，在职的每一位老师都是在尽心尽力，努力作好自己的本职工作，学生进校分数的差异基下载后可任意编辑本上是理科的差异，随着高考制度的不断改革，将为我们迎来新的契机，这一届新高一，我们将仔细讨论教学对策夯实基础，迎战高考，力争使会考取得令人满意的成绩。教科研工作：学校的教科研工作近年来有了突破，主要归功于学校校长的重视和全校广阔老师的努力，主报告中对教科研工作提出了“三个结合、三级管理、三个提升”的工作策略我个人的体会是：一、教科研工作要与学校管理和运行机制的构建相结合，即将老师、部门的教研工作纳入到日常管理、考评等一系列工作之中，教科研工作是老师教学工作不可缺少的一部分，并不是可有可无的东西，同时，只有结合学校的管理工作才能完整。二、与教育改革的实践结合：校教科研的目的就是为了提升老师的教学能力，提高教学质量，这是教育改革的必定选择，它不是脱离自己的教学实践的另外的东西，而是为了提高教学效能，因此加强这两者的结合更有利于改善我们的教学。三、与老师自身教科研能力与自我进展结合，教科研能力是衡量一名老师的重要指标，一名老师要成为一名优秀老师，两个要求：1、课要上得美丽；2、教科研能力要强，两者缺一不可，这两者往往都是自己的自觉行为，为下载后可任意编辑了老师的进展，学校将制定一系列的教科研奖励政策，引导和鼓舞老师向这个方向进展，为老师的自我进展制造环境。四、三级管理：学校既有区级以上课题7个，校级课题近50个，全部靠教科室管理，现有条件是不可行的，因此将校级课题纳入教研组的管理，这很有必要，三级管理层次分明，分工明确，有利于学校教研组工作的健康进展。五、通过以上一系列工作的开展，三个提升这是必定结果。六、EPD项目的开展，将为我校申报“实验性、示范性”高中，打好基础，本学期，“上海市EPD项目培训班”将在我校进行，这是将我校作为开展EPD项目的样板，现场开班，这也是复旦中学值得感到荣幸的，希望在新的一年中，学校教科研工作在全校的共同努力下有新的突破。同时衷心祝福在新的学期，我们在新的校园，在新的校长的带领下，以新的精神面貌干出一番新的事业。
